不久前，《中国青年报》曾面向全国高校发起了一项有关大学生的阅读调查，调查结果显示，近9成学生喜欢阅读，然而超5成学生每天阅读的时间不足1小时；超5成学生认为自己的阅读量较低，近6成学生认为因“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量不足。处在校园到社会过渡期的大学生为何难以走近书的世界？在碎片化时代，校园阅读氛围该如何优化？出版社在高校阅读推广中该扮演怎样的角色？
近年来，广西师范大学出版社（简称“广西师大社”）在高校阅读推广方面进行了诸多创新性尝试。4月23日，第23个世界读书日当天，广西师大社开展了一系列阅读推广活动：广西师大社旗下3家独秀书房——集团总部大楼独秀书房·旗舰店、独秀书房·桂林航天工业学院店、独秀书房·贺州学院店同时对外开放；联合全国65所高校共同开展“观文馆4?23经典共读”活动；联合国内20余家出版机构及文化品牌开展“阅读一小时”活动等。这些活动旨在以高校特色书店为阵地，推动建设书香校园，助力书香社会建设和全民阅读的推进，也在出版社品牌建设方面迈进了扎实的一大步。
聚焦高校，让青年人与书“零距离”
多年来，高校和大学生都是广西师大社阅读推广活动的重点关注对象，如广西师大社集团有限公司党委书记、董事长张艺兵所说：“高校是文化资源的聚集地，具有开展阅读活动的天然优势，也是进行全民阅读推广普及活动的重要阵地，阅读推广应更靠近青年群体，要在校园内营造更多元、更完善、更丰富的校园阅读空间。”
采访中，不少专家学者均表示，近年来，伴随着信息技术的发展，阅读环境发生了极大的变化。陕西省作家协会副主席、延安大学文学院院长、路遥文学馆馆长梁向阳表示，对于一些年纪较大并早已养成阅读习惯的读者来说，网络和数字阅读的影响相对较小；但对于在校学生而言，手机几乎已经成为他们的“重要器官”，“虽然这种便捷化、碎片化的浅阅读信息量很大，但也丧失了一卷在握、沉浸于书香的品味感。”
在阅读环境巨变的背景下，中国人民大学校长刘伟认为，营造校园阅读氛围、用正确的价值观浸润学生的人生至关重要。而作为一位长期从事文学教育工作的大学教师，梁向阳也表示：“路遥曾在《平凡的世界》第一部中写到：‘知识这种力量可以改变一个人，甚至可以重新塑造一个人。’”因此，他认为，国民“文学阅读”“文学理想”与“文学生活”等理念的培养，不能仅仅依靠作家出精品，更要主动从读者入手，在培育文学读者群上下足工夫，帮助青年人形成认识世界、改造世界的思想，才能进一步实现引导全民“文学生活”，引领社会风尚，为未来发掘与储备文学人才的目标。
开放空间，打造高校人文实验室
为了弥补互联网时代青年读者阅读品味感的缺失，打造大学校园文化地标，一家家校园书店拔地而起，广西师大社旗下的独秀书房就是其中之一。张艺兵介绍说，广西师大社作为一家大学出版社，始终致力于开展文化服务。
广西师大社集团有限公司党委书记、董事长张艺兵在世界读书日当天致辞（摄影 李显杨）
作为独秀书房的首倡者和见证者，广西师范大学校长贺祖斌介绍说，从2016年至今，他见证了独秀书房从零起步，逐渐走进广西的各个大学校园。在他看来，要将校园书店打造成高校的“人文实验室”，“大学里有许多理工科实验室，却唯独缺少人文类实验室。传统书店盈利性较强，我们需要打造一些‘人文实验室’型的校园书店，让学生在潜移默化的熏陶中形成人文气质和读书品味，真正达到‘腹有诗书气自华’。”
贺祖斌还提出，相对于校外实体书店，校园书店具有自身特色：第一，读者群体是大学生，因此，校园书店的建设应该充分体现学术性、人文性、专业性等特点，书籍要更具选择性和针对性，特别突出其人文特点；第二，在书店设计方面，要具有卖书、买书、读书、藏书、讨论、交流、上网等功能，充分体现“人文实验室”的特点；第三，校园书店应该是非盈利性的，学校要像建设实验室那样进行投入。
而独秀书房的气质，恰好契合了“人文实验室”的特点。通过开设独秀书房，广西师大社以高校师生群体为精准服务对象，开展常态化、可持续性的阅读类文化活动，创新发展面向青年知识分子的文化服务，能够有效激励并发挥高校师生在文化参与、文化创新方面的引领作用，以校园辐射城市，以学生带动市民，在助力书香校园建设的同时，为书香社会建设贡献力量。在张艺兵看来，这既是出版社为高校提供文化服务的一种方式，又是履行阅读推广、文化建设的社会责任，更是实现自身转型升级、创新文化服务的大胆尝试。
传承经典，提升当代青年文化品味
在高校“人文实验室”的基础上，组织在校师生开展一系列线上线下阅读推广活动，无疑是探索经典阅读方式和传播方式的有益尝试。特别是近年来，多档弘扬中国传统文化的电视节目走红，越发彰显出“经典”已成为我国经济高速发达背景下人们的心灵驿站。一方面对于传播经典、陶冶情操、提升青年人的文化品味大有裨益，另一方面则体现出了人们对经典图书的市场需求。
每年世界读书日，广西师大社都会联合全国高校共同举办“观文馆4·23经典共读”活动，堪称是一次全国范围内跨越时空的阅读实验。学生们以朗读、演诵、吟唱、话剧等不同方式，从不同的角度来诠释经典的魅力；“行走的书单”观文馆青年学生阅读微视频大赛，则是用当代青年学生喜闻乐见的微视频方式探索了阅读的多种可能性，通过流动的画面，展现青年学生对经典的理解与思考；观文馆领读暑期计划，面向大学生招募校园领读者，利用其暑期返乡进行社会实践之机，号召其组织当地中小学生开展一系列经典阅读活动，使阅读不仅内化为个人的文化品格，也外化成个人服务社会、反哺社会的力量。
中国人民大学也在传承经典文化方面下足了工夫。据刘伟介绍，自2013年开始，中国人民大学在本科新生中全面推行“读史读经典”项目，以“厚重”作为人才培养的核心关键词，引领学生回归经典原著，传承优秀文化，实现价值引领。他说：“首先，学校精准发力，以‘厚重’为着眼点，以‘能力’为抓手，以‘质量’为落脚点，帮助学生补齐‘历史纵深不足’‘自主学习思考能力不足’和‘个性化学习动力不足’等‘三块短板’；其次，我们紧盯实施，专注于行之有效的‘五项举措’，包括学界泰斗和教学名师联袂提供阅读指导，刚性学分和自主学习相辅相成等。通过这些努力，我们在立德树人方面取得了显著成效。”
在刘伟看来，读书使人充实，读史使人明智，大学及大学出版社在推广经典、帮助学生建立正确的人生观和价值观方面责无旁贷。张艺兵也表示，未来，广西师大社将继续以打造“青年知识分子精神家园”为理念，与高校共建以“独秀书房”为实体空间品牌的人文实验室，共建以“观文馆”为品牌的校园读书组织，在“出版社+高校”的合作下，通过“线上+线下”两个渠道，共同开展常态化、项目化的阅读活动，共同开展创新形态的文化服务及知识产品研发实验，共同探索实践校园人文IP运营模式。同时，将活动成果转化成文化产品，真正实现阅读推广活动的可持续发展。
