本书从学龄前儿童学习母语的需要出发，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语……从儿歌童谣开始，给每个孩子文学的初乳，母语的滋养，生命的节律，满足孩子飞翔的心灵，给他们一双会飞的翅膀。

编排形式上力求更贴近孩子，每册分为上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期的16周次，每周安排了三篇作品，方便家庭和学校的使用。

本书选取了贴近3-4岁学龄前幼儿生活的“耳朵”“眼睛”“手拉手”等篇目，便于幼儿的体会与理解。

徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物之一。主编《亲近母语•日有所诵》、《亲近母语•全阅读》、《亲近母语•经典阅读》等书，其中《亲近母语•日有所诵》已被全国超过二百万学生使用，《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》作者之一。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。

丁云，扬州市邗江实验学校教师，是“亲近母语”课题组童诗的阅读、写作及教学项目的负责人。曾获首届中国童诗“崇文”奖首奖，并著有诗集《秋天在田野间散步》。

胡志远，山东英才学院教师，市级名师，省作家协会会员，发表文学评论多篇，主编有《儿童文学理论与实践》《日有所诵（幼儿版）》《王一梅教你写作文》系列等，《童话王国》《少年作家》等专栏作家。

上卷

第一单元

1 耳朵

2 眼睛

3 走回家

第二单元

1 吃饼干

2 吃饭

3 穿裤歌

第三单元

1 咪咪咪

2 洗脚

3 瞌睡来

第四单元

1 炒蚕豆

2 公鸡头

3 打新麦

第五单元

1 好朋友

2 找朋友

3 手拉手

第六单元

1 小鹿

2 白鹅

3 蚂蚁搬芝麻

第七单元

1 橘子

2 石榴

3 水果歌

第八单元

1 风来咯

2 风

3 秋风吹

第九单元

1 月亮光光

2 小星星

3 月姥姥

第十单元

1 背太阳

2 太阳从哪里来？

3 月儿歌

第十一单元

1 过中秋

2 月亮鞋

3 九月九

第十二单元

1 腊月

2 花鞭炮

3 新年到

第十三单元

1 剪窗花

2 编

3 做手影

第十四单元

1 “老虎”和“小羊”

2 三只动物

3 亲一亲

第十五单元

1 谜语1（月亮）

2 铜钉亮晶晶（星空）

3 星星

第十六单元

1 蝌蚪

2 蜘蛛

3 葡萄皮

下卷

第一单元

1 小酒窝

2 甜嘴巴

3 宝宝快乐

第二单元

1 抢球

2 大皮鞋

3 小尾巴

第三单元

1 妈妈的手

2 大船和小船

3 抱

第四单元

1 小小鸡

2 小白兔

3 五指歌

第五单元

1 小小猪

2 蝴蝶飞

3 开酒席

第六单元

1 小青蛙

2 蜗牛出门

3 小白兔

第七单元

1 两只小狗

2 两头小象

3 好朋友

第八单元

1 问答歌

2 嘴巴歌

3 虫虫歌

第九单元

1 娃娃溜滑梯

2 滑滑梯

3 谜语3（电话）

第十单元

1 谜语歌（茄子）

2 蘑菇出来戴草帽

3 紫葡萄

第十一单元

1 谜语歌（柳树）

2 梧桐树

3 苹果树

第十二单元

1 下雨喽

2 春雨

3 谜语2（雨）

第十三单元

1 雷公公

2 闪电

3 看星星识天气

第十四单元

1 门

2 什么叫

3 桥

第十五单元

1 粽叶歌

2 节令到

3 五月五是端阳

第十六单元

1 看地图

2 开火车

3 洒水车

作为一套为孩子们量身定做的幼儿诵读教材，与其他一些诵读教材相比，它具有以下特点：

1.经典型：编者在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合幼儿心性的、经典的诗性文本。

2.课程化：根据各个年龄段孩子的阅读能力有序安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。

儿童本位：为了让孩子喜读，乐读，所选文本从儿童心性出发，充分择选音韵和谐，朗朗上口，能打开儿童心灵，启迪儿童灵性的作品。

本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。丛书具有经典性、课程化、儿童本位的特点，充分考虑孩子循序渐进、缓坡慢行的成长特点，让孩子在日有所诵中享受母语，实现语言和精神的同生共长。