十几年来，对儿童如何进行中华优秀传统文化教育已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到后来的“怎么读经典”“如何活学活用经典”。放眼各地兴起的“书院热”“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。纲要指出，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径，各级党委教育工作部门和教育行政部门要把加强对青少年学生中华优秀传统文化教育作为一项战略任务，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

《千字文》是一千多年以来流传最广泛的童蒙读物，也是中国传统文化的一个组成部分，地位与《百家姓》《三字经》并列。《千字文》在中国古代众多的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它洋洋千字、无一重复、对仗工整、构思巧妙、条理清晰、知识丰瞻、文笔优美、明白如话，且音韵和谐，适合儿童背诵记忆，也是使其通晓义理的人生第一书。但随着时代变化，其内容逐渐不契合于时代需求。其一，《千字文》中很多字在当时是常用字，而在今天已经变成生僻字。其二，《千字文》中所宣扬的一些内容，如“户封八县、家给千兵”“高冠陪辇、驱毂振缨”等已经脱离了当今生活。其三，《千字文》中有些古人奉行的思想，如“乐殊贵贱、礼别尊卑”等，与今天的主流价值观有一定的背离。

本书接续《千字文》，从《通用规范汉字表》中遴选出一千多个常用汉字，仿照《千字文》的格式，四字一句，编排出适合朗诵的韵文，并附上相关知识及故事，同时配上了精美的插图，以期读者们能够从熟悉的现代语境慢慢走近古典文化，倾听古人的智慧。全书取其中三百余字，围绕“天、地、人”三才之道展开，包括天文、地理、衣食、住行等五个章节。这些章节主题就像一扇扇走向广博世界的门，每一次叩响都会帮助孩子、家长乃至教师开启一趟难忘的文化之旅。

何智勇，安徽庐江人。现为中国楹联学会辞赋研究院副院长，唐社社长。爱好传统文化，从事诗文联赋创作。

序一 ………………………………1

序二 ………………………………3

自序 ………………………………4

编者的话 …………………………5

第一节：天文

宇宙辽阔 …………………………2

世界沧桑 …………………………5

日月升落 …………………………7

星辰辉光 …………………………10

冬更春换 …………………………12

昼逐夜翔 …………………………15

时别冷暖 …………………………17

候殊热凉 …………………………20

雷鸣电闪 …………………………22

风吹雨张 …………………………24

云留峦树 …………………………27

雾锁池塘 …………………………29

虹来放彩 …………………………31

霞散弥茫 …………………………33

第二节：地理（上）

万川向海 …………………………38

千尘聚冈 …………………………40

平原肥沃 …………………………41

通贯河江 …………………………43

水潜鱼蛇 …………………………47

山栖凤凰 …………………………49

车马驰陆 …………………………51

舟船渡航 …………………………55

岳高湖密 …………………………59

鸟集虫藏 …………………………62

畜驯猪狗 …………………………66

兽走狮狼 …………………………69

鸡号德禽 …………………………72

虎为林王 …………………………76

第三节：地理（下）

草木园圃 …………………………80

桃李村庄 …………………………84

柳姿柔直 …………………………85

松质栋梁 …………………………87

应律丝竹 …………………………89

成材柏杨 …………………………93

端午杏摘 …………………………95

晚秋菊黄 …………………………97

兰寒叶绿 …………………………99

梅雪花香 …………………………102

菜植芹韭 …………………………105

肴调葱姜 …………………………107

果色淡爽 …………………………110

瓜味芬芳 …………………………112

第四节：人伦

人如天地 …………………………116

气秉阴阳 …………………………118

精血所化 …………………………120

乾坤有纲 …………………………123

身同尊贱 …………………………125

才辨短长 …………………………127

齐瞻群类 …………………………129

等视众邦 …………………………130

允执厥中 …………………………132

顺存逆亡 …………………………133

舌论对错 …………………………134

器犹包荒 …………………………136

季节轮转 …………………………138

志属无疆 …………………………143

第五节：衣食

玉瑞石宝 …………………………146

布服衣裳 …………………………149

漱口洗脸…………………………151

梳头正装…………………………152

吃赖麦稻…………………………154

肉产牛羊…………………………156

酒饮适量…………………………159

茶品勿忙…………………………161

汗滴禾黍…………………………163

新餐得尝…………………………165

丙火初熟…………………………166

米饭充肠…………………………168

耻乎浪费…………………………169

惜此食粮…………………………170

第六节：住行

陶砖烧瓦 …………………………174

雕门刻窗 …………………………176

起楼盖屋 …………………………179

构亭筑房 …………………………181

到深由浅 …………………………184

入室登堂 …………………………186

庭居素净 …………………………188

宾客满廊 …………………………189

厨置杯盏 …………………………190

闺陈巾箱 …………………………192

飞速的卢 …………………………193

锋利干将 …………………………194

铜铁坏露 …………………………195

金银耐霜 …………………………197

对自己女儿的疼爱、对国学的浓厚兴趣，使何智勇先生不惜花费数年时间并且辞掉公职来打磨一本能引起孩子兴趣的国学读本。他细心地选取一则则有趣的故事，以中华传统文化为主线，融贯中西、跨越学科，还贴心地为文中大量的疑难字注上了拼音。同为父亲，同样秉持一份深沉的对孩子的爱，让我们有了共同语言——《新国学•大百科千字文》。——本书责编

识字之始，必从眼前名物指点，不好难也。必教以天文地学浅理，如演戏法，童子所乐知也。必教以古今杂事，如说鼓词，童子所乐闻也。……多为歌谣，易于上口也。多为俗语，易于索解也。¬——梁启超

韵文识字，巧识快识：

精心遴选《千字文》557字，新增《通用规范汉字表》中451个常用汉字，涵盖“新课标”对小学阶段儿童识字的要求！

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