本书通过共生理论、战略联盟理论、博弈论的分析，为职业教育校企合作法律制度研究中的校企合作的关系寻找理论依据，并在职业教育校企合作相关立法国际比较的基础上，分析了我国自民国以来职业教育校企合作相关法律制度，重点分析了目前我国第一部有关职业教育校企合作方面的法规——《宁波市职业教育校企合作促进条例》。从国际的、历史的视角来总结职业教育校企合作法律制度经验，探讨我国职业教育校企合作相关法律制度存在的问题，并最终提出了完善我国职业教育校企合作法律制度建设的相关对策。

杨红荃，女，湖北工业大学职业技术师范学院、湖北职业教育发展研究院讲师，博士研究生，主要从事职业教育经济与管理研究。

导 论 1

第一章 职业教育校企合作法律制度建设的理论基础 27

第一节 共生理论 27

第二节 战略联盟理论 30

第三节 博弈论 33

第二章 职业教育校企合作法律制度的国际比较 37

第一节 德国职业教育校企合作法律制度分析 37

第二节 美国职业教育校企合作法律制度分析 47

第三节 日本职业教育校企合作法律制度分析 58

第四节 英国与澳大利亚职业资格证书制度分析 64

第三章 我国职业教育校企合作法律制度建设演进及问题分析 75

第一节 民国时期我国职业教育中校企合作法律制度 75

第二节 新中国成立后我国职业教育中校企合作法律制度 80

第三节 1991年至今我国职业教育中校企合作法律制度 84

第四节 我国职业教育校企合作法律制度建设问题分析 96

第四章 我国职业教育校企合作专门性立法个案分析

——《宁波市职业教育校企合作促进条例》 105

第一节 《宁波市职业教育校企合作促进条例》分析 106

第二节 《宁波市职业教育校企合作促进条例》的启示 117

第五章 完善我国职业教育校企合作法律制度建设的对策 122

第一节 形成具有我国特色的法律制度保障的职业教育校企合作模式 122

第二节 构建完整的职业教育校企合作法律制度体系 124

第三节 确定我国职业教育校企合作立法的基础性问题 128

第四节 加强我国职业教育校企合作法律制度扶持措施 131

第五节 明确我国职业教育校企合作的形式及利益主体的权利和义务 133

第六节 确保职业教育校企合作法律制度内容保障受教育者权益 136

第七节 确定职业教育校企合作法律的法律责任及法律制裁 139

第八节 完善职业资格证书制度、严格就业准入制度 142

第九节 健全职业教育校企合作法律制度监督体系 147

第十节 建立职业教育校企合作法律救济制度 151

第六章 结论与展望 153

参考文献 157

附 录 168

后 记 228

本书从国际的、历史的视角总结职业教育校企合作法律制度经验，探讨我国职业教育校企合作相关法律制度存在的问题，并针对我国职业教育实际情况提出相应对策，以期为我国职业教育校企合作法律法规建设提供法理依据。