职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能等方面。优秀的人才，不仅要有较强的工作能力，还要有较强的职业化素养。而对于未踏入社会的大学生来说，他们一般只关注专业能力的培养，而忽视职业素养的养成。本书依据职业素养所包含的基本内容，提炼出十二个主题：职业规划、学习能力、良好形象、诚实可信、爱岗敬业、承担责任、创新创造、积极主动、团队协作、沟通能力、执行能力、提高技能。每个主题的开篇都设有知识导入，使读者能对该主题的内容有一个大概的了解。同时，配合经典案例对主题进行阐述，并附有名师点评和小故事，趣味性强，内容丰富、充实，能有效吸引读者的注意力，也有利于教师教学的顺利进行。本书稿还设置有知识拓展、延伸阅读等栏目，供读者课外阅读，增长知识，提升个人职业素养。

张武，男，汉族，广西博白人，副教授，国家高级职业指导师，现任广西工业职业技术学院学生工作处副处长。长期担任系党总支书记，对大学生思想政治教育以及就业教育工作有较深的研究，学术成果显著。曾主持或参与厅级以上科研项目15项，发表学术论文20多篇，主编、参编规划教材三部。多次获得广西高等学校优秀党务工作者、广西壮族自治区工信委德育先进工作者等荣誉。

刘红，女，讲师，广西机电职业技术学院学生工作处处长。长期从事大学生德育工作，积极探索与实践加强大学生思想政治教育的途径和方法，推进学院人才培养模式改革。主持完成国家级建设项目二级项目研究2项，主持自治区级课题研究2项，主要参与7项地厅级以上课题研究（其中自治区级6项，地厅级1项）。发表大学生思想政治教育培养研究系列论文10篇，担任面向"十二五"高职高专规划教材《现代礼仪》副主编；先后获"2009-2011年广西高校宣传工作先进个人"、"自治区工信委优秀党务工作者"、"自治区工信委直属机关创先争优先进个人"等一系列荣誉称号。

００１ 主题一 职业规划— — —绘就职业人生理想航线

００４ 一、明确目标

００７ 二、认识自我

００９ 三、角色定位

０１２ 四、投入行动

０１９ 主题二 学习能力— — —决定职业人生发展前程

０２３ 一、学习的自主性

０２５ 二、学习的能动性

０２８ 三、学习的创造性

０３７ 主题三 良好形象— — —达成职业人生美好愿景

０４０ 一、仪容整洁

０４２ 二、仪表雅致

０４６ 三、仪态万方

０５１ 主题四 诚信守信— — —奠定职业人生发展之本

０５４ 一、心诚戒欺

０５７ 二、信守承诺

０６０ 三、言行如一

０６５ 主题五 爱岗敬业— — —实现职业人生价值追求

０６９ 一、爱岗敬业的精神内涵

０７２ 二、爱岗敬业的基本品质

０７５ 三、最高表现形式— — —乐业

０７９ 主题六 承担责任— — —彰显职业人生优秀品质

０８２ 一、对自己负责

０８４ 二、对他人负责

０８６ 三、对家庭负责

０８８ 四、对工作负责

０９１ 五、对社会和国家负责

０９５ 主题七 创新创造— — —拓展职业人生广阔空间

０９８ 一、创新与创新思维

１０３ 二、创造力

１１１ 主题八 积极主动— — —把握职业人生发展机遇

１１４ 一、积极自信— — —多一点鼓励

１１７ 二、勤于思考— — —多一份用心

１２０ 三、主动进取— — —多一点付出

１２５ 主题九 团队协作— — —奏响职业人生精彩乐章

１２８ 一、团队分工

１３１ 二、团队思想

１３３ 三、团队建设

１３５ 四、团队支持

１４１ 主题十 沟通能力— — —实现职业人生和谐顺畅

１４５ 一、明确目标

１４８ 二、认识自己ꎬ理解别人

１５０ 三、投入行动

１５５ 主题十一 执行能力— — —保障职业人生有效运行

１５９ 一、认识自己

１６３ 二、提升自己

１６９ 主题十二 提高技能— — —实现职业理想有力保证

１７２ 一、专业能力提升

１７４ 二、职业能力提升

１８０ 三、付诸行动

本书采用案例教学法进行编写，内容翔实，针对性、实用性、趣味性都很强。