本书通过对国内外教育信息化建设实践梳理,了解了基础教育信息化发展趋势;通过对2003~2014年广西“农远工程”、“薄改项目”和“教学点全覆盖项目”等教育信息化建设项目回顾,以及对2010年、2013年和2014年基础教育学校整体、城乡和市际间信息化现状调研数据定量分析,厘清了广西各阶段教育信息化发展策略和效果。
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