本书是一部充分体现柳州市柳南区实验小学教育集团课程体系文化的书。它从学校课程发展基础、课程哲学等方面详细阐述“美的课程”理念、课程体系和课程评价。具体分述“天地和美”“人文雅美”“生活趣美”“科技智美”四大板块课程的具体操作流程。“美的课程”将学校“美的教育”落到实处，带领孩子们从三个维度体验全新的美好童年之旅，与自然相遇，与生活相遇，与自己相遇，使孩子们接触和欣赏存在于天地万物之间的美，引导他们表达出对美的感受，从而成为具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的人，进而达到“能说会写，爱美善思”的育人目标。

黄萍，柳州市柳南区实验小学教育集团总校长。先后荣获教育部全国优秀小学校长、广西自治区语文特级教师、全国校园文化建设先进工作者、柳州市“十佳校长”、素质教育优秀校长等二十多项荣誉称号。

引　 言􀆺􀆺１

第一部分　 学校课程发展基础 􀆺 ３

一、学校课程发展的优势与经验 􀆺 ３

二、学校课程发展的空间 􀆺 ４

第二部分　 学校课程哲学 􀆺 ４

一、教育哲学:美的教育 􀆺 ６

二、办学理念:千教万教教人求美ꎬ千学万学学做美人 􀆺 ７

三、办学体系:以美启德　 以美促智　 以美怡情　 以美育人 􀆺 ８

四、课程理念:遇见最美的童年 􀆺 １０

第三部分　 学校课程目标 􀆺 １１

一、育人目标:能说、会写、爱美、善思 􀆺 １１

二、课程目标 􀆺 １１

第四部分　 学校课程体系 􀆺 １５

一、 学生素质发展分析􀆺􀆺 １５

二、课程设计与学生核心素养􀆺􀆺 １８

三、课程结构􀆺􀆺 １９

四、课程设置􀆺􀆺 ２０

第五部分　 学校课程实施􀆺􀆺 ２９

一、基础课程的校本化􀆺􀆺 ２９

二、特色课程多样化、场馆化发展􀆺􀆺 ２９

第六部分　 学校课程评价􀆺􀆺 ３１

一、学生发展性评价􀆺􀆺 ３１

二、教师发展性评价􀆺􀆺 ３５

三、课程发展性评价􀆺􀆺 ３７

第七部分　 学校课程的领导与管理􀆺􀆺 ４１

一、价值领导􀆺􀆺 ４１

二、课程保障机制􀆺􀆺 ４１

三、团队协作􀆺􀆺 ４６

结　 语􀆺􀆺 ４７

附　 录􀆺􀆺 ４８

附录一:学校的 ＳＷＯＴ 分析􀆺􀆺 ４８

附录二:学校“美的课程”思维导图􀆺􀆺 ５２

附录三:学校课程逻辑图􀆺􀆺 ５３

附录四:学生情况分析􀆺􀆺 ５４

附录五:学生学业能力及综合素养雷达图评价􀆺􀆺 ８７

参考文献􀆺􀆺 ９５

柳南区实验小学“美的课程”体系为学生提供了高价值含量的课程，丰富了学生的学习经历、体验和经验，尊重学生的独特性和差异性，让学生在课程中成长、在课程中创新，促进学生全面、和谐、可持续地发展，是对教育教学新方式的一种探索。本书的出版有助于为同类学校提供借鉴，对进一步探索符合时代发展和需求的教育教学方式有积极作用。