名家说文
乔恩•艾吉的幽默和深刻
徐静静／浙江师范大学儿童文学教师
精彩的故事富有层次，经典的图书耐人品读——乔恩•艾吉的图画书《我的宠物大犀牛》正是如此。
乔恩•艾吉无疑是一位深谙儿童心理的图画书大师，在这个有点儿幽默又有点儿荒诞的故事中，他直指孩子内心最强烈的渴望——拥有一只与自己亲密无间且独一无二的宠物。
儿童文学作品中讲述儿童与动物之间良性互动的作品数不胜数，我们可以从中读到人与动物间的相互信任，以及温暖的情谊。从 20 世纪中期开始，就有研究者针对宠物与儿童心理发展及儿童心理健康之间的关系开展研究，并得出结论：“宠物除了对儿童的自尊、自我概念及自主性等自我成长的重要方面有积极影响外，对儿童社会情绪的发展也有极大的益处。”
在现实生活中，我们不难发现，拥有一只宠物并且亲自照顾宠物的孩子，往往具有更强的责任心，更丰富的内心世界，更细腻的情感表达。这本书就讲述了孩子与宠物犀牛之间发生的一波三折的故事。
但乔恩没有温情脉脉地讲述孩子与宠物之间的美好互动，而是另辟蹊径，讲述一个小男孩去奇异宠物专卖店购买了一头大犀牛，以及之后发生的一系列故事。也因为这只宠物的特立独行，作者才借由养育宠物这件事，引申开来，提出家庭教育过程中，或人际交往过程中的一些引人思索的问题。
一个人拥有一只宠物后，对它的爱会始终如一吗？乔恩给出了否定答案。因为人对宠物的评判标准决定了他对宠物的态度。
故事里的小男孩选择了一头奇异的宠物犀牛，但他在不知不觉中，用一只宠物狗的标准来衡量犀牛。如此对比之后，一天天过去，他越来越不喜欢这头不与主人嬉戏玩耍，只会安静独处的犀牛，以至于他找来犀牛专家，检查自己的宠物是否有问题。
当他得知犀牛拥有戳破气球、给风筝扎洞两种特异技能时，马上就带着犀牛去验证它的本领。虽然他明明知道戳破商贩的气球，扎破孩子们的风筝不对，却仍然希望犀牛具有出人意料的本领，所以当他看到犀牛对公园里成簇的气球，漫天的风筝视而不见，却低头细嗅花香时，他失望极了。这样矛盾的心态，你是否也曾有过？
乔恩用幽默风趣的童话笔法，让故事在最精彩的地方戛然而止——会飞的犀牛戳破了盗匪的逃生工具，帮助警察将罪犯绳之于法。故事最后主人公说“我可不会买什么河马”，乔恩将一个孩子洋洋自得、与有荣焉的心态描写得入木三分。
当然，我们不难看出这个故事的另一层深意：成人抚养孩子长大，其实就是在抚养一个个奇异独特，绝不雷同的个体。每个孩子都是降落人间的天使，但常常有家长用养育宠物的心态对待自己的孩子——他们只给孩子喂养物质，不与孩子进行精神沟通，或将自己的理想、未完成的心愿强加于孩子身上……
最常见的是，有的家长把自家的孩子与其他孩子对比，要求孩子各方面都做到完美，而且会根据世俗的某些标准，一再更改自己对孩子的评价，如果孩子无法达到标准，就会给出负面的判断。有这样行为的家长，与这本书里看到犀牛无法像小狗似的捡球、打滚，就满怀失落的主人公一样。
真正爱孩子的父母应该给予孩子足够的尊重，听听孩子内心的声音；也应该给他们足够的空间，允许他们自在自然生长。心理学家李子勋建议我们多关注孩子的闪光点，并给予正向激励。他认为：“成人关注孩子的眼睛，就像在黑屋子里用一支微弱的蜡烛去照，只能看见被关注所照亮的东西，这些东西并不是孩子的全部。相反，由于这样的照亮会让孩子对自己的感觉被修正、歪曲，他会被自己为父母照亮的部分所制约，变得不自由起来。本来性格应该随着成长而变化、流动，被关照着就会不自由了、固化了，结果孩子就被这样‘建构’了。”
每个孩子都是独一无二的个体。只有当我们明确了这一点，才能给予孩子正向的引导和激励，也便找到了走进孩子内心的捷径，帮助孩子成长的良方。
乔恩还用《我的宠物大犀牛》这个故事告诉我们：人与人之间的了解是逐步深入的，我们在没有深入了解一个人之前，不要轻易做评价；在没有切实考察一件事之前，也不要草率下结论。正所谓“路遥知马力，日久见人心”， 每个人都像一个多面体，虽有瑕疵，但也一定自有美好之处。
而最难能可贵的是，乔恩•艾吉用一个轻松而幽默的故事讲述了这些复杂而多元的意涵，如果你能够读懂他的幽默，也便读懂了他的深刻。
名家拓展
发现孩子的精彩时刻
张露霞／首都师范大学附属幼儿园教师
历经十月怀胎的等待与艰辛，在孩子降临人间的那一刻，你会发出“哇，宝宝终于健康出生了”的惊喜叫声。接着，宝宝还会有很多第一次：第一次会爬，第一次走路，第一次叫爸爸妈妈……他们在成长过程中会带给父母无数惊喜的“哇时刻”——发现孩子的优点、兴趣和能力的时刻。随着孩子逐渐长大，上幼儿园、上小学……他们有了更多玩伴的同时，作为父母的你也接触到了更多的孩子。有意或无意中，你会拿孩子跟其他孩子比较，或许会因自家孩子聪慧过人而万分欣慰，或许更多时候会因为觉得自家孩子不如别人而焦虑，慢慢地，“哇时刻”越来越少。这本书里，乔恩•艾吉用风趣幽默的方式帮助父母和孩子找回属于他们的“哇时刻”。
《我的宠物大犀牛》对小读者来说，第一个“哇时刻”应该是“哇，犀牛竟然可以用来当宠物，太神奇了！”乔恩•艾吉在开场就呈现了幽默精彩的“哇时刻”。在日常生活中，孩子知道小猫、小狗、乌龟等小动物可以当宠物，但书中的小男孩居然买犀牛当宠物，简直太酷了。画面上一个小小的男孩牵着一头大大的犀牛，这种夸张搞笑的对比确实非常吸引读者的眼球，让人迫不及待地想要知道小男孩和犀牛之间会发生怎样有趣的故事。刚开始小男孩认为犀牛是不错的宠物，安静又害羞。可是几天后，小男孩发现它什么都不会干，简直是头一无是处的犀牛，小男孩气得双手叉腰。小男孩很沮丧地咨询了犀牛专家，她告诉小男孩，犀牛很正常，不是什么都不会干，是因为犀牛只会戳破气球，或者用它尖尖的角在风筝上扎洞。
看到此处，我发现乔恩•艾吉笔下的小男孩和犀牛不正是父母和孩子的影子嘛！孩子刚出生时带给了父母惊喜的“哇时刻”，但在孩子成长过程中，父母对孩子有了更多的要求和期待。当发现孩子很普通时，父母会焦虑沮丧，也会通过各种渠道寻找诸多办法，让孩子变成自己想要的优秀模样。然而，孩子和犀牛一样，有自己的成长轨迹。当小男孩把犀牛带到有商贩卖气球和小朋友放风筝的公园时，他既担心又期待，担心犀牛万一真的用尖角去戳破气球和在风筝上扎了洞该怎么办，但又期待犀牛能这样做，证明自己买的不是百无一用的宠物。然而，令人惊讶的是，犀牛对这一切都无动于衷，还怡然自得地嗅着公园里的鲜花。小男孩感到万分沮丧，后悔当初没有买河马。
就在小男孩失落地牵着犀牛回家的路上，碰到了抢劫银行后正得意扬扬地坐着热气球和滑翔风筝离开的强盗。可恶的是，强盗还做鬼脸嘲笑人们拿他们没办法。这时，小男孩大手一挥，命令犀牛去戳破热气球和滑翔风筝。细心的小读者会发现，前面大多数时候闭着眼，从未和小男孩对视过的犀牛，此时眼睛亮亮地看着小男孩。它似乎一下子就明白了小主人的命令，一跃而起，英勇地戳破了强盗的热气球和滑翔风筝。犀牛终于爆发了它与众不同的一面，警察和路上的人们都目睹了犀牛的“哇时刻”，小男孩很神气地坐着犀牛飞走了。有了这样一头神奇的犀牛，他才不会想着买什么河马呢。
乔恩•艾吉的犀牛刚开始什么都不会做，可能只是因为它不愿意在不必要的时候展示自己的能力，当等到生命中的“那一刻”降临时，它会让你发现这是奇迹的一刻，魔法的一刻，让你惊呼的“哇时刻”。那么在日常生活中，父母如何去发现属于自己孩子的精彩“哇时刻”呢？
首先，尊重儿童的发展规律，默默耕耘，静待花开。教育家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成年以前，就要像儿童的样子。”每个孩子都是种子，只是花期不同。有智慧的父母不会在意孩子花开的时间，只会根据他们的发展规律，用合适的方式默默耕耘。在某天，父母或许就会发现孩子的“哇时刻”，由衷感叹孩子的灿烂绽放。也许你的种子永远不会开花，因为他本是一棵参天大树，那你也会为这棵大树发出惊喜的“哇”！
其次，追随孩子，给其自由。乔恩•艾吉说过，“无论孩子在什么年龄段，我对他们的期望都是一样的：无论何时何地，充分发挥你们的想象力……”孩子像犀牛一样高大强壮，而大人则应仰望孩子，因为在他那个一切皆有可能、天马行空的世界里，想象的力量是如此强大。当孩子跟你说“不可思议”的事情时，何不顺着他的眼睛和思路，做他的孩子王，这样你会发现无数的精彩“哇时刻”，赞叹孩子的想象力。当然，孩子也有不愿意表现自己的时候，这时家长应尊重孩子的意愿，给其自由，让他选择愿意展现的“哇时刻”。
最后，善于发现孩子的与众不同。有时，当家长看到其他孩子某方面很优秀，就焦虑着急想要自家孩子也像他人那样优秀。不管父母的主观愿望多么强烈，都无法预设孩子的人生。与其强求孩子做他不喜欢的事情，不如细心观察孩子喜欢玩什么，对什么东西感兴趣，陪孩子一起玩，一起探索，说不定会让你发现惊喜不断、与众不同的“哇时刻”。
