本书由27篇学术论文组成，以学术论文的独立形式从语文教材、语文课程、语文教学、教学设计、教学评价等角度进行考察、研究、体悟、透视和追问，立足于当下新课程、新课标的基本理念，完整全面地论述了语文的生命本色、课程体系、文本的解读思维、语文的教学理念、语文教学的设计艺术及其评价体系等。多角度、多层次、多元化地论述了语文课程与教学的核心思想和实施策略，意在突出语文课程与教学的科学性、灵活性、实践性、创新型和开放性等。

张朝昌，中共党员，硕士，副高职称。中国高等教育学会语文教学法专业委员会会员、中国硬笔书法家协会会员、云南省作家协会会员。贺州学院文化与传媒学院汉语言文学专业教研室主任、教师党支部书记，贺州市文艺评论家协会副主席兼秘书长。曾公开发表诗文近三百余篇，教学科研成果和书画作品多次获国家级、省级、市级一等奖。

目录

1 电影蒙太奇手法对古诗词教学的启迪

43 中学语文作文教学漫谈

72 高中语文新课程教学评价的实施与对策

86 中考作文常用题型样式比较谈

107 语文的生命底色解读

115 中学语文个性化教学研究

123 语文教学合作学习的利与弊——新课程背景下高中语文教学合作学习利弊研究

128 中学语文诗歌鉴赏探究

133 视野融合对中学语文阅读教学的启示

139 人文性:语文教学的灵魂——语文新课程背景下学生人文素质的培养

144 立足文本　直面生活　张扬个性——2016年高考作文命题评析

149 高中学生语文独立分析能力培养对策研究

155 新课程背景下语文古诗词曲鉴赏

160 谨防误区科学实施语文新课程

168 对«面朝大海 春暖花开»教学实况的反思性评析

172 更新观念　大胆改革——稳步提高语文教学质量

178 长文短教　短文长教——怎样把握长文短教短文长教中的“度”

185 巧用蒙太奇　作文展新姿——电影蒙太奇手法在作文教学中的运用

191 电影蒙太奇对语文阅读教学的启示

197 贴近实际　求深求新　凸显趣味——高中语文新课程教学教法探究

206 语文课堂教学与学生智力培养

211 稳中求进　稳中求新　稳中求变——全国高考作文命题比较谈

217 从高考作文审题看高中作文教学

225 “袂”考

228 “制”考

235 “论”音考辨

237 对《诗·王风·黍离》中“离离”一词的考证

241 参考文献

251 后　记􀪋

本书多角度、多层次、多元化地论述了语文课程与教学的核心思想和实施策略。