教育观念
兼顾教育理想与社会评价的教育质量保障 穆晓炯/3
爱语文，才能教好语文 柳泽泉/13
做一个有情有爱的德育工作者
——浅谈德育工作者所需具备的基本情感素养 赵程斌/21
以《金融服务家庭理财》一课为例
——浅谈社会实践渗透高中政治课堂，培养学生的核心素养 孙瑛/28
在“听歌学英语”中渗透人文教育 姚静渝/36
科学素养是创新精神的基础 吴敏华/45
探京剧艺术多元教学，寻传统文化育人之路 沈晓燕/50
【课题】传承文化以明志责行天下而致远
——2015年上海学校德育“德尚”系列研究课题“在传承中华优秀传统文化中培养学生责任意识的实践研究” 黄琼 沈晓燕秦周青 田秋华 赵程斌/59
校本课程
光明中学“海派文化课程” 徐明山/71
光明中学法语班特色课程建设研究 朱莹毅/78
法语一外教材校本化处理的思考与实践戴剑安/86
法语教学中语言与文化相融合的实践研究 徐佳璐/93
模仿——写作能力培养的基础 姚容/98
对高中男生篮球教学综合评价方法的实践探索 李文耀/104
【课题】高中体育专项化课程改革背景下篮球课程校本化实施的研究 李文耀 姜旭锋 施峻峰/118
教学研究
【课题】CASIO图形计算器支撑下高中数学的建模研究 穆晓炯 顾雪峰 冯桂芳 吴玲华 徐彦琳 舒舍予 陈未 王珏/131
【课题】高中语文议论性写作教学中提升学生思辨能力的实践研究 於健 李新 李敬东 黄懿华 秦晓雯 张奚斌 沈琼瑛/144
反思性教学理论在语文教学中的运用 李新/155
鱼骨图： 说理分析的有效工具 於健/162
涂好传统文化的底色
——古典诗词教学促进学生人文素养的培养 黄懿华/167
让学生喜欢写作 秦晓雯/173
高中生英语原著阅读实践初探 施翎/178
高三英语学习困难学生的成因分析和应对策略 曹国光/189
培养高中生英语自主学习能力的思考及策略研究 刘抒洁/199
基于课文阅读的英语写作教学尝试 潘宏燕/208
在化学课堂教学中培养学生的创新思维 浦跃进/217
提升高中生化学解题能力的研究 刘江锋/228
化学双语教学的三个阶段 陈稼元/235
浅谈在“互联网 ”背景下的高效课堂 殷思源/249
在生命科学课堂教学中提高学生思维品质 杨雪峰/255
“生命科学探究与实践”拓展课教学有效性的实施策略 常婧/261
让学生主动参与教学过程 黄琼/267
关于高中信息科技学科作业有效性的思考 曹韫/272
浅谈通过艺术教育提升学生思维品质 杨晓蕾/277
浅谈中国古典舞“圆”在教学中的重要性 金昕莹/283
课堂探微
课堂问题设计提升学生思维品质 张琼/289
数学问题错解成因浅析 舒舍予/295
高中数学“存在性”与“任意性”问题的处理策略范圣逸/301
高考新政下高三数学复习的几点思考 向宪贵/308
调动学生参与活动，上好物理复习课 徐元秀/319
如何合理搭建议论文事例与事理之间的桥梁
——从课文《简笔与繁笔》谈起 李敬东/326
文言文个性化教学尝试
——以《鸿门宴》教学为例 沈琼瑛/336
《球面距离》一课教学反思 徐彦琳/343
应用DIS通用软件培养学生物理学科思维品质
——以《气体压强与体积的关系》展示课为例 王一奇/351
谈《算法与程序设计》教学中如何培养学生的计算思维 ——以《分支结构的应用与实现》一课教学实例为例 沈敏洁/360
评价研究
运用多元智能理论进行地理学习评价的研究 朱锐清/371
重视教学评价，提高教学质量 周学来/382
信息化条件下的高中物理课堂及时评价反馈策略研究 杜娟/392
高中物理学习评价方式的现状与思考 朱徐栋/403
“人情味”英语口试 王芳/412
心理健康
【课题】积极心理学视野下高中生心理抗逆力的现状及培养研究——上海中小学德育研究协会“健生杯”德育课题 黄琼 沈晓燕秦周青 田秋华/419
【课题】高中生学习焦虑的心理疏导实践研究 黄琼 沈晓燕秦周青 张奚斌 田秋华 杜娟张静/431
打开心灵的枷锁
——一例新生适应性问题的心理辅导 秦周青/437
教育： 攻“心”为上
——中小学心理健康教育实践和问题 崔文倩/444
师资培训
学思行并举，心智情共生
——充分发挥中小学党组织政治核心作用的思考和实践 邬雪洁/459
探索教师专业化发展光明之路 徐明山/467
从课堂观察到教育文化志
——关于教学与科研的一些思考 吴露艳/477
“假”师资培训之平台，析专业发展之成效
——论参与体育师资培训的体会与思考 姜旭锋/483
【课题】见习教师培训基地的实践与研究 穆晓炯/491
【课题】凝心聚力汇人才肝胆相照谋发展
——上海市光明中学党派队伍建设的思考与实践
穆晓炯 段丽珍 吴敏华/505
