本书收录了桂林医学院医学与人文社会科学领域研究的相关成果。全书由四个部分组成：第一编是医学人文教育，主要阐述了我国医学人文教育存在的问题，医学生医学人文素质培养的路径，借鉴国外经验以及以桂林医学院为个案如何破解医学人文精神培养的难题；第二编是医学伦理，主要阐述大数据时代医疗隐私的伦理问题；第三编是医学哲学，作者运用唯物辩证法对医学进行了研究；第四编是医学与社会，论述了医学科学技术与社会科学之间相互作用的一些研究成果。

黄照权，男，广西柳州人，博士，病理学教授，主任医师，北京工业大学管理科学与工程专业博士研究生，现任桂林医学院党委书记。中华医学会广西病理学会常务委员，兼任美国纽约科学院学术委员会委员。在国内外学术刊物上发表论文40篇，主持完成的项目获国家优秀质量管理成果1项，省部级优秀管理成果1项，广西高等教育自治区级教学成果一等奖1项、三等奖1项。

马明霞，女，湖北仙桃人，副研究员，现任桂林医学院人文与管理学院党委书记。主要从事医学教育、医学人文教育研究，先后在《预防医学》《医学与社会》《广西医科大学报》《华夏医学》等学术刊物上发表论文20篇，获广西高等教育自治区级教学成果特等奖1项、一等奖3项。

蓝秀华，桂林医学院教育研究中心研究员，从事高等教育理论与管理、医学教育研究。先后在《外国中小学教育》《煤炭高等教育》《理工高教研究》等期刊上发表论文30篇，出版专著《中国高等教育收费制度变迁研究》1部、合著《中国高等教育的就学援助制度》1部，主持省级教育科学研究课题4项，获广西高等教育自治区级教学成果特等奖1项、一等奖3项、三等奖1项；广西教育科学优秀成果二等奖1项；2012年被评为广西教育科研先进个人。

第一编医学人文教育

医学教育与人文素质培养/ ３

地方医学院校医学人文教育的创新与实践/ ７

加强医学生人文素质培养新探/ １１

医师人文素质对医学发展的影响/ １６

医师人文素质现状调查与分析/ ２２

加强医学生人文医学执业技能培训实践探索/ ２６

论当代中国医学人文教育中的困境与出路/ ３２

我国医学人文教育存在的问题及策略研究/ ３７

在教学中融入人文素质教育的探索/ ４６

医学生创新创业能力培养中的人文素质教育思考与探索/ ４９

美国哈佛大学医学院医学人文教育及对我国的启示/ ５９

提升医院人文精神的思考与路径分析/ ６６

医学生人文精神培育缺失之根源探讨/ ７０

第二编医学伦理

生命伦理教育与医学生的人文素质培养/ ７７

伦理视角下的医患关系本质分析/ ８２

文化冲突视域下的当代中国医患关系管理研究/ ８９

大数据时代医疗隐私层次化控制哲学思考/ ９７

大数据时代背景下医疗隐私伦理困境及其实现路径/ １０５

后基因组时代生物医学技术发展的伦理冲击/ １１４

老子辩证法思想对现代医学发展的启迪/ １２０

局部解剖学教学中开展生命教育的探索/ １２６

依托学科优势建设以人文教育为核心的解剖学文化/ １３１

第三编医学哲学

人文医学视域下对现代医学高新技术发展的再认识/ １３９

在环境和仪式的默化中提升医学生人文素养/ １４３

医学与人文融合的发展历程及实现路径探析/ １４７

浅议医学技术异化的哲学根源与消解/ １５５

关于提升医生职业认同感的研究/ １６１

以传统文化与现代理念教育塑造医务人员医学人文精神/ １６６

医学中的哲学:临床思维/ １７３

现代医学与人类延续的哲学思考/ １７９

医学生审美情感培养研究/ １８７

营养与修养/ １９２

第四编医学与社会

文化与老年人身心健康关系的研究进展/ １９９

音乐课程在医学生人文素质教育中的作用/ ２０４

医学院校艺术教育工作探究———以桂林医学院为例/ ２０７

人本中心模式下社会工作服务的实践反思/ ２１１

礼仪教育在提升大学生就业竞争力中的作用研究/ ２１８

音乐艺术融入医学教育的意义/ ２２４

ＰＢＬ 教学法在医学院校“管理学”教学中应用的必要性探析/ ２３１

《医学与人文研究》是一部医学人文教育论文集，收录了桂林医学院医学与人文社会科学领域研究的相关论文近40篇，分医学人文教育、医学伦理、医学哲学、医学与社会四编，以桂林医学院的实践为个案，从医学、哲学、伦理学、社会学、教育学、文化学等视角深入探讨了我国医学人文教育存在的问题，医学生医学人文素质培养的路径等。本书可作为高校医学人文领域教育工作者、各层次医学学生学习与研究的参考书，也适合各层次医务工作者、对医学人文教育感兴趣的普通读者阅读。