本书为口述历史国际周2016·第二届“口述历史在中国”国际研讨会征文集。论文作者来自中国、新加坡、美国和日本等多个国家，既有普通从业者也有资深学者。

本书一方面从跨学科应用的角度呈现口述历史在中国的理论与实践现状，既有学科前沿理论的探讨，也有学科建设与教学实践的结合；另一方面从公众传播作用的角度呈现口述历史在国内外的现状，阐述口述历史在文化普及与个人文本记录等方面的进展。

丛书主编：

丁俊杰，中国传媒大学学术委员会副主任、教授、博士生导师，崔永元口述历史研究中心主任，国家广告研究院院长。研究领域：广告理论与历史、广告产业与实务、城市品牌与营销、旅游传播等。

崔永元，中国传媒大学教授、硕士生导师，崔永元口述历史研究中心创始人，研究方向：电影史、艺术口述史等。

本辑主编：

林卉，中国传媒大学崔永元口述历史研究中心副主任，“口述历史国际周”“口述历史在中国”等项目出品人、总策划，资深媒体人。研究领域：访谈节目策划、纪录片创作、口述历史教育与公共传播、戏剧影视学等。

康学萍，中国传媒大学崔永元口述历史研究中心研究专员，参与策划、组织“口述历史在中国”系列活动，并任口述历史国际周2016组委会秘书长及第二届“口述历史在中国”国际研讨会板块策划人。研究方向：口述历史理论研究、档案与情报管理等。

序言

传承·传播

——口述历史的使命

第二届“口述历史在中国”国际研讨会专家评议节选

Ⅰ 口述历史理论探讨

论口述历史证据可靠性的言语记录本位

浅谈口述史的史料意义和注释规范

摄影如何呈现口述史

——对口述史摄影的思考

记忆的情感真实与叙述的合理想象

——关于底层记忆的几点思考

口述史发展的三个向度：理论、方法与实践

从“动机”看口述历史的参与路径

II 口述历史学科建设与教学实践

公众史学学科体系下的口述历史

择善而从

——美国哥伦比亚大学的口述历史硕士项目概览

口述史在专科生通识类课程中的教学实践与思考

——以忻州师院专科部为例

在高校普及口述历史理念的实践探索

Ⅲ 口述历史公众传播与普及

走近“牛干冬”

——马来西亚槟城乔治市文化遗产机构口述历史试点项目

搭建百姓口述史料征集平台

——基于如皋市紫陌口述史料馆(筹)“我的老故事”项目

公共史学视野下的口述历史传播

——以微信公众号为例

口述历史视域下的“大众观察”日记的思考

IV 口述历史实践个案

寻根问祖中的口述史体验

“二战”期间侵华日本人口述史采访调查与研究

亲历口述：一种研究方法的实践之路

——演员养成口述调研记录

海外华人口述历史实践：从访谈到媒介传播

后记

我由此想到，这可能是一个人的经历，一个儿子不太了解父亲的经历，也没法儿准确描述父亲有过哪些经历。如果往大了说，有多少人能描述我们国家的历史，民族的历史，乃至人类的历史。如果这些经历我们全都无法描述，那么我们就是苟且地活着。我希望有更多的人和我们一起关注口述历史，关注中国的口述历史，让它成为一个热词，成为一门显学，让它成为一个行业，成为一个学术高地。

——崔永元

年长的人很难对多年来生活中的各种变化没有认知，而对孩子们来说，去想象他们的父辈祖辈的早期生活是困难的。口述历史，为父母和孩子或祖辈和孙辈之间达成理解提供了交流空间，使他们获得了解过去和感受时代变迁的宝贵机会。

——保尔·汤普逊（PaulThompson，英国埃塞克斯大学荣休教授）

任何人都希望寻找真实。真实虽然不一定能寻找到，但却可以无穷接近。在无穷接近真实的过程中，我们就会明白：其实口述历史关乎每一个人，关乎一个家族，关乎一个民族，关乎一个国家，关乎一种文化，甚至于关乎整个人类。

——钱文忠（复旦大学教授）

1.国际视野与多元化视角

本书为口述历史国际周2016·第二届“口述历史在中国”国际研讨会征文集。论文作者来自中国、新加坡、美国和日本等多个国家，既有普通从业者也有资深学者。

2. 多维度展示口述历史在国内外的研究现状

一方面从跨学科应用的角度呈现口述历史在中国的理论与实践现状，既有学科前沿理论的探讨（如张锦《论口述历史证据可靠性的言语记录本位》），也有学科建设与教学实践的结合（如王艳勤《公众史学学科体系下的口述历史》）；另一方面从公众传播作用的角度呈现口述历史在国内外的现状，阐述口述历史在文化普及（如赖素春《走近“牛干冬”——马来西亚槟城乔治市文化遗产机构》和）与个人文本记录等方面的进展（如曹淑文、曹书元《寻根问祖中的口述史体验》）。