通过对国际两大阅读评量体系的研究，结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况，亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的，让孩子在有效的测试中，学会阅读，全面提升阅读力才是初衷。

　　该丛书根据不同年龄段的学生特点，选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品，如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体，还特别在每本书的*后，设置了一些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，全面考查儿童在“为了获取信息的阅读”，“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种阅读情境中的阅读能力，以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。每一篇阅读材料围绕上述五大目标，并结合儿童的年龄特点，根据课程标准的要求进行题目的编制。每份材料后有4－6道思考题，题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等。

　　为了培养儿童良好的阅读习惯，提高儿童的阅读素养，丛书的编写者还利用阅读小贴士的形式随文向孩子们介绍一些基本的文体常识、文学知识，以及常见的阅读方法等。需要说明的是，这些知识和方法的介绍是随着年级的升高，循序渐进、逐步深入的。

亲近母语研究院，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中文分级阅读文库》（1-9年级，共108本）等图书，每年发布的“中国儿童分级阅读书目”在全国范围内有着广泛的影响。

［上 卷］

儿童散文 我的小马

童诗 鹅鹅鹅

童话 青蛙上天

儿童故事 少了一个马掌钉

散文 家

散文 其实有钱人可能很穷

儿童故事 我给奶奶送阳光

儿童散文 这样做，是对的

儿童故事 胆小鬼

神话 夸父追日

说明文 月亮的影子帮助了历史学家

科学童话 地球的清洁工

人物故事 大画家齐白石

说明文 印第安玉米

儿童小说 大狗普契

手工制作说明 飞飞转

［下 卷］

儿童故事 童年的朋友

童诗 我的王国

书信 鲍雷伊写给汉修先生的信

散文 秘密

说明文 春节

儿童故事 鲜奶油蛋糕

童话 魔术师“句子”

散文 我的傻瓜妈妈

散文 追“屁”

童话 从不工作和永远不工作的人

民间故事 雪婆婆和丸子

散文 写到天堂的信

人物故事 少年时期的比尔?盖茨

科学小品 为什么我们要放屁

寓言 大富翁和鞋匠

票据 各种各样的票据

附录 阅读闯关参考答案