《梅子涵的阅读写作课》精选著名儿童文学作家梅子涵先生具有很高文学鉴赏性、内容趣味性的散文、诗歌、童话、小说等作文40余篇，依据内容深度和少年儿童认知水平分为《窗口的风》《四季的浅唱与欢歌》两册，结合专业性、指导性较强的赏读和写作提示，为小读者呈现一堂堂精彩的文学阅读写作课。全书深入浅出地讲透写作的技巧、方法与秘密，循序渐进地打通读与写、学与用之间的壁垒，从阅读理解、文学鉴赏和作文表达等方面实实在在提升小读者的语文综合应用能力，是兼具文学性、审美性、专业性、实用性的儿童文学阅读与写作指导读本。

梅子涵，儿童文学作家，我国儿童文学阅读推广的奠基人，儿童文学理论研究者，上海师范大学教授，代表作有《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》，儿童文学理论著作《童年书：图画书的儿童文学》等，散文集《绿光芒》，图画书《饭票》《敲门小熊》《蓝马和苍鹰》等。他用灵动、幽默、精致的梅式语言，为小读者讲述了一个个或温暖、或戏谑、或忧伤的故事。

《窗口的风》

我又变小了  / 001

三月生命  / 008

种一棵小树  / 015

外婆，你好吗？  / 021

走小木桥  / 029

男孩的童年  / 039

点蜡烛  / 046

窗口的风  / 053

绿轮胎  / 058

黄瓜童话  / 065

八月歌唱  / 073

树叶与小鸟  / 080

东东西西打电话  / 086

燕子的春天和秋天  / 092

喷喷香的太阳  / 097

十一月的谢谢  / 105

红台灯  / 113

飞归的感念  / 119

下 雪  / 125

永远的细节  / 132

散 文  / 143

阅读与写作技法锦囊索引  / 152

《四季的浅唱与欢歌》

十几岁的年龄  / 001

活在今天，活在明天  / 007

青春车站  / 013

春 天  / 019

栽 种  / 030

快 递  / 043

童 话  / 055

火车故事  / 066

佩 服  / 076

突 然  / 087

飞 行  / 099

落 叶  / 110

十 三  / 121

理 发  / 131

干 净  / 143

奶 奶  / 155

台 灯  / 166

稀 饭  / 176

斥责自己  / 187

过 年  / 198

寄语文学少年  / 207

阅读与写作技法锦囊索引  / 210

★谈到中国儿童文学，梅子涵无疑是绕不开的，他与中国儿童文学的关系千缠白绕。他给中国儿童文学带来了很多弥足珍贵的东西，比如他对“回到儿童”观念的提出，对儿童短篇小说的理解，对绘本的心领神会，等等。梅子涵对儿童阅读推广的贡献，是无人可以取代的，但他更重要的成就和价值依然是在创作上，他是一个具有很高辨识度的作家，他的作品独一无二。 ——国际安徒生获奖者、著名儿童文学作家 曹文轩

★《大作家的文学小课》系列选材丰富，笔触温婉，非常适合作为小学生和初中生的人生启蒙书。体例上，每篇文章后都有阅读提示和写作题要的双线点拨，让学生更能理解文章的内容和情感，也有助于他们在写作中借鉴作家浑然天成的精妙手法。通过解析与提示，将范文中的语文学习要素和写作要素，深入浅出地揭示给小读者，便于他们融会贯通地掌握和运用。——汉语阅读能力评价标准（国家行业标准）制定工作委员会副主任、南开大学文化与写作学院研究院 王劲

★在文学课上，阅读优秀的作品，品味作家的语言，让孩子学会思考，并用自己的方式去表达。穿过一节节文学课，希望孩子能够成为终身的阅读者，成为具有健全人格的人，在文学阅读中提升、完善精神品质。 ——“三叶草故事家族”创始人、推动阅读十大人物、 全国“百班千人读写计划”总导师 周其星

★大作家现身说法的文学实践导师课。

★高站位的语文学习宝藏书。

高度匹配部编中小学语文教材及教学大纲要求，全面提升语文综合能力，以读促写、读写结合，实现阅读理解与自主写作自然过渡、紧密衔接、高效转化。

★深入浅出讲透写作的技巧、方法和秘密，教孩子从生活中发掘作文素材.

梅子涵先生的作品非常适合孩子们阅读。他的故事永远追随着孩子们的真实生活，他所创作的文学作品语言质朴，充斥着坦诚、率真的情蕴，在富有天真童趣的同时，向孩子们传达深刻的智慧。

★循序渐进打通读与写、学与用之间的壁垒，提升语文综合应用能力。

全书将阅读与写作整合起来，既能让孩子们阅读到优秀的作品，品味作家的语言，又能让孩子学会思考，并用自己的方式去表达。