这是一部充满奇思妙想的原创成长小说。毛里斯是刚转到我们班的同学，他是一个一直倒立、聪明善良的健康男孩。“我”和他很快成了好朋友，也不断见证着他的神奇之处：他的卧室倒挂在天花板上，浴缸是一个深深的“海底王国”；他在数学课上掏出香喷喷的奶油大蛋糕；他倒立着用竹竿钓鱼，打败了“全副武装”的专业人士；他在马戏团当倒立的小丑，还救出一只小猴子……我们一起度过了快乐的时光，直到毛里斯和爸爸移民去了挪威。虽然我们分开了，但是“我”会永远记得这个神奇的倒立男孩。

神奇的想象和妙趣的故事，让读完这本书的人忍不住想和毛里斯做朋友。其实只要我们留心观察，我们的朋友也像毛里斯一样独一无二、闪闪发光。

著者：黄纷纷，原名黄长怡。童书作家、儿童写作导师、资深媒体人。英国牛津大学出版社签约作家，《锋绘·故事飞船》绘本杂志签约作家。出版有儿童故事书《戴银铃铛的猫》《捉虫女孩白小荷》，图画书《树叶上的小蜗牛》《小怪兽乌拉拉·世界博物馆奇妙之旅》等。《树叶上的小蜗牛》获2020年冰心儿童图书奖。

绘者：何子健，艺术家，视觉设计师，插画师。1985年生于广东韶关，2005年毕业于广州美术学院附中，2009年毕业于广州美术学院版画系。现工作生活于广州。曾为《给孩子们的诗》《蓝色心脏》《戴银铃铛的猫》《捉虫女孩白小荷》《谁是人工智能小孩》等图书绘制插画。

1 班里来了个新同学 1

2 数学课上的大蛋糕 10

3 飞天弓 17

4 蝌蚪电影院 23

5 倒立的大球星 35

6 难忘的一天 42

7 倒挂的卧室 53

8 竹竿钓鱼 66

9 植物园里的“人脸” 79

10 倒立的小丑 89

11 失重飞机 104

12 再见，毛里斯 118

创作缘起 122

无

好的儿童故事，一要有意思，二要能共情，三要有意义。《倒立男孩毛里斯》讲一个永远倒立着的孩子的故事，脑洞很大，很有趣；内容全部来源于孩子的生活，让小读者能读懂、有共鸣；通过读这些有意思的故事，孩子又能悟到不少道理。所以我觉得，它很值得一看。作者黄纷纷是我的朋友，我刚认识她时，她还是一位报社编辑。这几年她专心写了不少儿童故事。希望她继续写下去，多写好故事！

——彭懿（幻想小说作家、图画书研究者）

幽默童趣的语言、令人诧异的奇思妙想，还有积极向上的友谊和坚持不懈的梦想，倒立男孩毛里斯带给我们一个充满正能量的童年！

——王志庚（国家图书馆少儿馆馆长）

神奇的故事，惊掉你的眼珠子！一个神奇的倒立男孩，带小读者走进无拘无束想象的世界，尽情释放孩童的天性。摆脱重力，就是摆脱束缚！如何发挥想象力，写出一篇好的故事，这本书就是一个出色的范本！

——李峥嵘（《北京晚报》资深编辑、亲子专栏作家、金牌阅读推广人）

★一部以倒立视角贯穿始终的原创桥梁书，神奇的故事，无拘的想象，守护孩童天性。

★倒立男孩毛里斯，用脚轻轻一摆便是打招呼，吊挂在教室后排上课，倒立着带球奔跑，躺在天花板的睡袋里睡觉……这份与众不同的生活方式，悄悄改变了同学高天豆。也许换个角度看周围，你也能重新充满好奇，心怀温柔，在平凡日常里发现被忽略的美好。

★真挚的友情与新奇的视角，终将成为照亮成长的、温柔而恒久的光。

你们都当过小学生吧？你们说，上学是不是特别无聊？

每天就是上课上课，回家就是作业作业，天天都一样。你要是哪一天放了学，没有回家做作业，而是

跑到花坛边挖蚯蚓，你妈会不会朝你大吼？

我保证，她肯定会。

不过，昨天我发现上学也不那么无聊了。

因为，昨天我们三年级一班转来了一个新同学。

“同学们， 这位是新转学来的同学。”崔老师把新同学领到讲台上的时候，同学们齐刷刷伸长了脖

子——哪里有什么新同学，只看到一双穿着洞洞鞋的脚丫。

“同学们好！我叫毛里斯。”一个男孩的声音从讲台上传来，那双脚丫还摆了摆，好像在和我们招手。

“哈哈哈哈……”我们都大笑起来。因为，我们还从没见谁这么倒立在讲台上说话的。

“同学们静一静！”崔老师推了推金丝眼镜，“毛里斯同学因为……因为身体的原因，需要倒立着走路。

你们不要笑，要好好和他交朋友。毛里斯，你坐到座位上去吧。”

只见那双脚丫一摇一摆地“走”下讲台，往我这边“走”来。原来是一个穿着背带裤的男孩，倒立着走，脑袋朝下。他的头发居然是红色的，卷卷蓬蓬；两只胳膊很有力，不一会儿就“走”到我前面的位子。

我兴致勃勃地想看看这家伙倒立着怎么坐，只听他说：“老师，我不需要桌椅，我待在教室最后面就可

以了。”

“最后面？”崔老师没听懂，“你要待在最后面？”

谁都猜不出，毛里斯需要的是一个什么样的“座位”——他让老师在教室后面的墙上钉了两根钉子，在钉子上各挂上一根粗绳子，绳子的另一端有一个活结，毛里斯直接把脚伸进去，就这样，他整个人倒挂在墙上，腾出了两只手。

“你这样倒吊着， 没问题吗？”崔老师有点担心地问他。

“这样很好！”毛里斯咧开嘴笑， 还比了一个“V”字手势。他脸上的肉倒垂着，我看不清他长什么样。

他把书包也挂在墙上，拉链在书包底部。要拿什么东西， 比如课本，把拉链一拉，课本就掉了出来，被他一把抓住。真奇怪，书包里的其他东西怎么不会一股脑都掉出来呢？

我整节课都没心思听，一直偷偷瞄着他在干什么。他可一整节课都没闲着，一会儿在笔记本上写写画画，一会儿拿起课本翻来翻去，一会儿又用小刀在橡皮上刻着什么……老师提问的时候，他还举手呢——但是因为他倒挂着，举手了老师却看不到，他好像还有点不高兴。