本书适合10~14岁孩子阅读。《新绘儿童杂事诗》是周作人一生大量文字中很有特色的一部作品，根据岁时、民俗、名物等描写儿童生活、儿童故事，反映儿童的天真与乐趣，语言平白朴实，具有高度凝练的特点。内容分为甲、乙、丙三编，每编各24首。它们直接或间接地描述了儿童的生活，从不同方面表现了具有民俗学、儿童学价值的内容。诗中不仅体现了浑然天成的童真童趣和娇嫩的稚拙，还体现了对故乡地域文化的感性回归，是作者民俗学思想理论的一次重要实践。

同为浙江人的阿涩，笔触细腻，以流畅而灵动的线条勾画出江南水乡的民俗与风情，既描绘了作者对故乡生活悠长而美好的回忆，又让小读者感受到江南水乡广博而丰富的民俗内涵。《新绘儿童杂事诗》插画荣获2023年俄罗斯“图书印象”（Image of the Book）国际插画与图书设计大赛最佳童书插画奖荣誉奖，入围第五届丁聪国际漫画插画大展。

著者： 周作人

浙江绍兴人。中国现代著名散文家、诗人、翻译家、儿童文学理论大师、中国民俗学开拓人。代表作品有《儿童文学小论》 《鲁迅的故家》《欧洲文学史》等。

绘者：阿涩

浙江诸暨人。独立漫画家、自由插画师、手绘艺人。曾获俄罗斯图书印象奖、入围“卓越大师·中国”2025 长名单。 代表作品有《乌干菜 白米饭》《月亮月光光》《驯河童子》等， 作品《大金瓜》获第二十一届文津图书少儿类提名。

甲编 儿童生活诗

新年（一）………… 3

新年（二）………… 4

新年（三）………… 6

上元………………… 9

风筝………………… 10

上学………………… 13

扫墓（一）………… 14

扫墓（二）………… 17

扫墓（三）………… 18

书房（一）………… 20

书房（二）………… 22

立夏………………… 24

端午（一）………… 27

端午（二）………… 28

夏日食物（一）…… 30

夏日食物（二）…… 32

蚊烟………………… 34

瓜…………………… 36

夏日急雨…………… 38

苍蝇………………… 40

菱…………………… 42

蟋蟀………………… 45

中元………………… 46

中秋………………… 49

甲编附记…………… 50

乙编 儿童故事诗

老子………………… 54

晋惠帝……………… 57

赵伯公……………… 58

陶渊明（一）……… 61

陶渊明（二）……… 63

杜子美（一）……… 64

杜子美（二）……… 66

杜子美（三）……… 68

李太白……………… 70

贺季真……………… 73

杜牧之……………… 74

陆放翁……………… 76

姜白石……………… 78

辛弃疾……………… 80

王季重……………… 82

清顺治帝…………… 85

翟晴江……………… 86

高南阜……………… 89

郑板桥……………… 90

陈授衣……………… 92

俞理初……………… 95

王箓友……………… 97

凯乐而……………… 98

萨洛廷……………… 100

乙编附记…………… 102

丙编 儿童生活诗补

花纸（一）………… 107

花纸（二）………… 108

花纸（三）………… 110

故事（一）………… 112

故事（二）………… 114

故事（三）………… 116

歌谣（一）………… 118

歌谣（二）………… 121

歌谣（三）………… 123

玩具（一）………… 124

玩具（二）………… 126

虫鸟（一）………… 128

虫鸟（二）………… 130

虫鸟（三）………… 132

虫鸟（四）………… 134

虫鸟（五）………… 136

鬼物（一）………… 138

鬼物（二）………… 140

果饵（一）………… 143

果饵（二）………… 144

果饵（三）………… 146

果饵（四）………… 148

果饵（五）………… 150

果饵（六）………… 153

丙编附记…………… 154

绘者手记…………… 157

名家推荐…………… 165

无

★《新绘儿童杂事诗》插画荣获2023年俄罗斯“图书印象”（Image of the Book）国际插画与图书设计大赛最佳童书插画奖荣誉奖；入围第五届丁聪国际漫画插画大展。

★具有深厚的文化内涵。周作人先生巧妙地将文化元素融入诗歌之中，深入挖掘了中国传统文化的精髓，包括节日庆典、民间传说、传统习俗等。且编者所加注释部分进一步拓展了文化内涵，对诗中的难解之处、方言词汇等进行了详细解释，使读者能够跨越时空和地域的限制，领略到中华文化的深度和广度；

★具有独特的教育视角。周作人在诗歌中强调了儿童的想象力、创造力以及对世界的好奇心，展现了对儿童心理和成长需求的深刻理解，诗歌中所蕴含的教育思想超越了传统的训诫和灌输，更加注重儿童的自我发展和个性尊重，对于当代教育实践仍具有重要的启示和借鉴意义，鼓励我们重新审视和构建与儿童沟通和教育的方式；

★具有鲜明的地方特色。《新绘儿童杂事诗》中的地域特色，不仅体现在对绍兴等地的自然景观的描绘上，更深入地反映了这些地区的社会生活和人文精神。诗歌集中对地方特色的描写，如乌瓦乌墙、桥梁和船只等，都是对江南水乡独特风貌的艺术再现，让读者能够感受到地域文化的独特魅力；

★阿涩老师的插图是生动的艺术再现，为诗歌增添了丰富的视觉元素，其绘画风格细腻、生动。插图不仅仅是对诗歌内容的补充，更是一种独立的艺术表达，展现了江南水乡的自然风光和人文景观。诗歌与插图的结合，形成了一种立体的阅读体验，让读者在阅读的同时，能够享受到视觉艺术的美感，进一步加深对诗歌情感和意境的体会；

★《新绘儿童杂事诗》具有故事性、幻想性、愉悦性和艺术性，符合儿童的想象力和感受力，契合儿童的思维方式和兴趣爱好，注重审美和愉悦，寓教于乐；

★《新绘儿童杂事诗》中体现的儿童学与民俗学价值，为当代儿童学与民俗学研究提供了丰富的参考价值，拓宽了中国儿童学与民俗学研究的广度和深度；

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