“天天百科系列”是由自然史学会联合39个专业研究大自然的学会、三百多位各领域专家学者耗时10年创作而成的一套体验型亲子共读百科全书。根据8~15岁少年儿童的阅读心理和视角，以通俗易懂的语言、活泼可爱的手绘图画为小读者生动地讲述自然科学小故事。

本书是全书的第一册，内容包含地层的形成等地理知识，猫头鹰的头部结构等动物学知识，植物与昆虫的关系等植物学知识，以及做梦的原理等关于人类的知识。知识点与现实密切相连，让小读者阅读后不仅停留在书本上，当他们在大自然中游玩时，还可以用实物来印证书本上的知识。

作者：自然史学会联合是一个由39个日本专业研究大自然的学会、协会组成的联合体，集结了各个领域优秀的专家，专家人数已经超过40000人。

译者：郭勇，毕业于中国人民解放军国际关系学院，军事外交专业。历任部队日语翻译、媒体记者等职。长期从事日语翻译工作，翻译出版日语图书《日本边境论》《稻盛和夫的论语》等60余部。

人为什么会做梦？

为什么会有春、夏、秋、冬？

鸟为什么能飞？

大象为什么喜欢吃盐？

鱿鱼（枪乌贼）和章鱼也有心脏吗？

“啃食目”昆虫指的都是哪些？

鼹鼠吃蚯蚓时，先从哪个部位开始吃呢？

南极为什么那么冷？

恐龙还存在吗？

雄鲨鱼为什么会有两个生殖器？

雌性冬尺蛾为什么没有翅膀？

狗的鼻子为什么总是湿润的？

蘑菇到底算不算蔬菜？

世界上最深的海洋中生活着什么鱼？

第一种有眼睛的生物是什么？

为什么有的地方下雪多，有的地方下雪少？

蜜蜂帮助了人类什么？

谁的游泳速度更快？

谁的足迹遍布全球各个角落？

为什么富士山脚下有广阔的原野？

为什么海螺在美国泛滥成灾？

在寒冷的冬天，小草会结冰吗？

沙子是由什么构成的？

猫头鹰的脑袋真能转到后面吗？

蝎子属于哪类动物？

地球上的水是从哪里来的？

吸血蜱是什么东西？

世界上最长寿的树在哪里？

地球上的鱼到底有多少种？

日本猴是什么时候来到日本的？

为什么鲸头鹳平时都不怎么动？

空气中到底能有多少花粉？

有没有手脚被切断还能再长出来的生物呢？

猴子也喜欢玩过家家吗？

蝴蝶的屁股上也有眼睛吗？

猴子也会模仿秀？

贝类是如何漂洋过海的？

新的昆虫品种都是在哪里发现的？

种子在泥土之中也能感知季节的变化吗？

怎样监测地震？

为什么会发生地震？

海啸是怎么产生的？

水熊虫真的拥有不死之身吗？

葫芦藓为什么喜欢和草莓生长在一起？

真的有会保护后代的鱼类吗？

蜂王真的是蜂巢中的国王吗？

为什么狗喜欢和人亲近？

鲜艳的蝴蝶翅膀上有颜色吗？

裙带菜是如何入侵他国的？

水里的哺乳动物之前生活在陆地上吗？

为什么有的人容易得花粉症，有的人不容易得花粉症？

蜘蛛会吸血吗？

立体地图是怎么制作的？

脖子长的动物，颈椎骨就一定多吗？

如何用几个竹筒制作装置？

休眠的浮游生物是真的睡着了吗？

不同的植物可以开出同样的花吗？

为什么虱蝇的宝宝一出生就可以“上中学”了？

是谁创造了小岛？

花和昆虫是好朋友吗？

人类为什么白天活动、晚上睡觉？

花粉能飞多远？

我们生活在丰富多样的自然环境中。可是，对于我们身边如此丰富多彩的自然环境、如此繁多的生物种类，您平时观察过吗？

我们怎么做才能更加了解身边自然环境的成因、构造及其中的美妙呢？

首先，我们在小学、初中、高中的课堂上，加入了相关的自然科学课程。其次，我们还可以带孩子去博物馆、动物园、植物园、水族馆等一起学习动物、植物知识。然而，有些孩子在学校里学习自然知识，只是为了应付考试，那些知识并没有在他们的脑中扎根，也没有成为他们身体的一部分。其证据在我们自己身上就可以找到，当我们长大成人之后，当年在学校里学到的自然科学知识，已经忘得差不多了。因为我们把学习在社会上生存的本领、与人交往的能力，摆在了优先的位置。当然，进入社会之后，我们首先得考虑自己的生计问题，但是请您不要忘记，我们不仅仅生活在社会中，也生活在大自然中啊！

为了学习自然知识，您是否观察过周围的自然景物？是否把动物、植物、岩石、化石拿在手上研究过？如果这个时候，身边有一位自然科学的专家给您讲解的话，恐怕那些自然事物在您眼中又会变成另外一番景象。我就有类似的体验。那还是我上小学的时候，当时，有从南极归来的科考队员向我展示了一块从南极带回来的石头，并耐心给我讲述那块石头的由来、经历。那个时候我就产生了一种奇妙的感觉，仿佛那块表面上看起来普通的石头，正在给我展示南极变迁的历史。当时我真有一种恍然大悟的感觉。看来，在学习自然科学知识的时候，专家的帮助真是太重要了。

于是，我们自然史学会联合想到了一个问题：我们能不能利用自己的专业优势为读者朋友们编写一本介绍“身边的大自然”的科普读物呢？自然史学会联合是由39 个研究大自然的学会、协会组成的联合体。在我们学会联盟中有各个领域的优秀专家，专家人数已经超过4 万。把这些专家所掌握的自然知识分享给大家，相信一定能让读者朋友们对大自然有更加深刻的了解。

各领域的专家在书中用浅显易懂的语言为大家讲述了365 个不可思议的自然科学小故事。如果一天读一个故事的话，刚好要花一年的时间。而且，我们建议读者朋友们在读这本书的时候，不要单单停留在书本里的内容上，读后还要思考一些与现实相联系的应用问题，或者在大自然中游玩时，用实物去印证书本上的知识。这也是我们编写本书的目的，它不仅能读，还能用。

本书适合8~15 岁的孩子们阅读，因为这个年龄段的孩子最为亲近大自然。此外，我们也照顾到另外一群读者，那就是孩子的家长，我们尽量做到亲子共读，而且各得其乐。因为孩子在阅读时，如果一旁有大人的指导，能够让他们对知识的理解更为深入。所以，虽然专家们把文章写得很浅显、很好读，但知识的水准并不低，这也正是我们追求的“深入浅出”。请家长朋友们陪着孩子一起读！

我们真心希望大读者和小读者通过阅读这本书，能够了解更多的自然知识，也更加热爱我们的自然、我们的地球。如果能够激发您和孩子对大自然的热情，哪怕只有一点点，我们也将感到万分欣慰！

1.书中的知识点包括13个类别：地球、人类、植物、节肢动物、鱼和软体动物、哺乳动物、真菌、古生物、苔藓和藻类、微生物、棘皮和刺胞动物、鸟类、两栖和爬行动物。内容丰富，体系全面。

2.每天一页，每页一个故事，每个故事详细且全面地解释一个知识点。科普与趣味兼顾，保证孩子能够读下去、读得懂，用先提问后分析的讲述方法，给孩子带来“原来如此”的收获感。

3.书中设计了日期记录栏，孩子可以在书中直接把阅读的时间记录下来，助力孩子天天打卡阅读，培养阅读好习惯。

4.每个知识点都设计了便于大人和孩子联系生活实际进行探索、观察、思考的小实验，引导孩子在家人的帮助下去观察、去体验，通过实践进一步强化认知。

5.每页底部有个“一句话笔记”小栏目，为孩子补充介绍与当页主题相关的百科知识或者对生活有帮助的小常识。

出现高原反应的原因是氧气不足

人类突然登上海拔较高的山时，会出现高原反应。

那是由于海拔较高的地方空气稀薄、氧气不足。高原反应的主要症状是头痛、恶心等。

但是，体形比我们人类小很多的鸟类，很多突然飞到很高的地方不会出现高原反应。我们以一种鹤为例，看看它们是如何克服高原反应的。这种鹤可以轻松飞越喜马拉雅山脉，也就是说，它们飞行的高度在8 000 米以上。为什么这种鹤飞那么高也不会出现高原反应呢？因为它们有一个秘密武器——气囊。

呼出的气和吸进的气不会混在一起

不管是人类还是鸟类，吸进去的空气都会储存在肺里。在肺部，血液会从空气中获得氧，然后在心脏这个“水泵”的作用下，富含氧的血液流向全身，同时把氧输送到全身。

把自身的氧给了血液之后，肺中空气的含氧量就降低了，这部分空气会随着呼气被排出体外，然后再通过吸气吸入富含氧的空气。如此循环往复，我们的身体就不断获得氧。但是，人类无法通过呼气将肺中的空气全部排空。也就是说，会有一部分含氧量低的空气残留在肺里，吸进来的新鲜空气和这部分空气混合，含氧量就降低了。

而鸟类肺的前后各有一个气囊（前气囊和后气囊）。吸入的空气会暂时储存在后气囊中。随后新鲜空气从后气囊向肺部移动， 空气中的氧进入血液中。这个步骤完成之后，含氧量降低的空气进入前气囊。这样一来，再吸入的新鲜空气就不会和这部分含氧量低的空气发生混合。

换句话说，进入鸟类肺部的空气，总是含氧量较高的新鲜空气。这种呼吸方式，使鸟类即使飞得很高也不会出现高原反应。