出版说明
中国古无期刊，有之，则自晚清始，而又大备于民国，甚至骎骎乎书籍之上，成为近代社会交流的中心媒介。期刊，顾名思义，按期而刊，共时而又连续，构建了有别于书籍的社会性特征。期刊在晚清民国激荡的社会潮流中，始终承担着“通上下之情”“通中外之故”的作用。近代以来的各类期刊，有的充当旗手，有的派作推手，有的领衔主角，有的分饰配角，投身时代潮流，与时代共起伏。
我们今天整理出版的《民国教育期刊特殊号汇编》，就是民国期刊中的一股劲流。期刊特殊号可分专刊、特刊、增刊、纪念号四种，是以某项内容为中心而编成的，专门报导、论述、研究某一主题的某期报刊，具有主题特定、内容特别的鲜明特征。自二十世纪二十年代后，近代期刊在出版模式上呈现出多样化的趋势，各类“专”“特”“增”“纪”的大量采用，即其中最醒目的一个变化。近代历史上的重大事件与重要人物几乎无一遗漏地被期刊特殊号所记载，留下了一笔宝贵的文化财富。相对于普通期刊的“杂”与“广”，期刊特殊号以其“特”与“专”为期刊的文献性提供了别样的助力。
《民国教育期刊特殊号汇编》收集整理民国时期（一九二一至一九四九）教育领域珍稀专刊、特刊、增刊、纪念号一百二十一种，编为四十六册，其地域范围涵盖全国二十一个省、市、自治区（外附新加坡两种）。全书体例，一是以省、市、自治区之地域为划分，并按首字字母排序；二是同地域内，以时间排列次序；三是同一类的刊物，以现存首期的发布时间为断；四是同一刊物不同版本，以首版年月为据；五是著录时间，具体到某年。
民国教育期刊特殊号在地域分布上的特点，是特别集中于上海、北京、江苏、四川等地区——它们是中国近代的政治和文化中心。具体说来，上海是因地利之便而得风气之先，为教育期刊特殊号发展的翘楚。上海是外国传教士和商人创办报刊最早的地区，是近代中国经贸、文化中心，国际交往的窗口。上海开辟租界较早，也在一定程度上方便了出版活动。而北京则是北洋政府中央机构所在地，新文化运动和五四运动的发祥地，因此，在一九一二至一九二七年间，北京地区的教育期刊特殊号刊发数量直线上升，成为全国相关领域的领头羊。在一九二七至一九三七年间，因国民政府以南京为首都，江苏又继北京之后成为教育期刊特殊号分布的重心。一九三七年之后，抗日战争全面爆发，政府首脑机构搬至重庆，大批文化机构南迁，于是，四川的教育期刊特殊号数量大增，并带动了中南部区域期刊的发展。但从区域分布的整体来看，教育期刊特殊号的数量，是由东南沿海向西北内陆呈阶梯状下降的，其分布重心随政治中心的转移屡有变迁。
教育期刊特殊号的主办机构也很有时代特色，主要集中于学校、教育团体、学会（协会）、研究院、书局和编辑社等部门，而以学校最为突出。这一时期具有独特校园文化的小学、中学、大学创办的校报、校刊及校友会刊物（如《清华周刊十周年纪念增刊》《国立北平大学学报法学专刊》），特色鲜明，内容丰富，包括校训、课程设置、师生论文、学术探讨等，多方位、立体化地描绘了中国近代史上各级院校的办学状况、学生风貌、学术动态以及教学方法，是研究近代教育情况的一手资料。再加上同区域其他机构的教育期刊特殊号，分区而划，因类而别，辐辏在一起时，就形成了一个地域的教育信息网络，聚合了相当多的教育人物、实践与事件，譬如为数不少的“复活”“复校”特刊（如《河南教育日报复活二周年纪念特刊》《复校纪念特刊》），就是特定时代留下的鲜明印记。还有教育部门的宣传发布、研究院的专题研究、图书馆的专门活动等等，凸显出各个时期期刊出版的不同主题，反映了当时的时代氛围，兼具资料性与可读性。
教育期刊特殊号的现代化，并不是一个自发的过程，而是在一定的社会关系中借助于群体互动而实现。教育期刊将期刊主办者的教育和经营理念、作者的教育思想和读者的需求结合在一起，是有效推进教育发展的组织工具。教育期刊主办群体在推进教育发展中所起的积极作用，也反映出教育期刊发展的动力特征。那些为启蒙思想，为动员民众的期刊特殊号（如《国民精神总动员特刊》《湖南大麓中学校抗日救国特刊》），是其中最主要的一个类型，试图通过从上到下的鼓动与宣传，建立一个与主流社会、时代主题看齐的知识、观念和思想世界，并据之作为教育行动的指南。积极与主动，是这一类期刊特殊号的性格共相；导向和引领，是这一类期刊特殊号的心态共相；唤醒与号召，是这一类期刊特殊号的实践共相。
除此之外，我们也应看到，还有为数更多、范围更广的面向大众的几类期刊特殊号。首先是各种学术文化机构为了搭建学术平台办的学术刊物，如《语言文学专刊》《国文学会特刊》；其次是各种同学会、同乡会刊物为了联络学缘和地缘办的刊物，如《借读同学会纪念刊》《师大广西同学特刊》；再次是各种行业或协会为了方便行业交流办的刊物，如《云南会计学会学术研究专刊》《巴东旅省学会周年纪念刊》；还有一些针对特定的机构和人群，如图书馆刊物、儿童节刊物和教师节刊物等，它们都通过连续的出版与不断的发行，构建了或全国或地方，或行业或团体，或显性或隐性的水平状而又多层级的社会“交流圈”，以媒介的方式，重塑和整合了教育领域的方方面面，参与了中国教育的现代化转型。
百年之前，中国第一份教育专业期刊《教育世界》，以“列雄竞争之世，欲图自存”为抱负，希望推动尚处于“幼稚时代”的中国教育。百年之后，随着中国教育日益走向世界和国内市场经济的发展，教育期刊的发展进入新的发展阶段，面临着新的压力和机遇。相信《民国教育期刊特殊号》的影印出版，可为当代中国教育期刊繁荣发展增添新的活力。
北京文献出版中心
二〇二一年八月
