本书是熊秉真教授于2005年在斯坦福大学出版社出版的英文著作A Tender Voyage：Children and Childhood in Late Imperial China在国内的中译本，对宋代以降中国传统社会的儿童（从出生到七八岁）和童年做了大量史料性的研究，以再现近世中国的幼童生活以及成人的育儿生活。主体分为三编八章，辅以46幅精美的中国古代反映儿童养育和生活的插图，从婴幼儿的养育、医疗、心理情感、社会生活、儿童与家庭的关系等多角度展现中国历史进程中，尤其是宋代以来中国对儿童这一特殊群体的定义与关照，从中折射出近世中国在社会关系、思想观念、文明发展、文化形态等方面的发展与转变，同时展现了儿童的成长、发展与家庭、社会环境的关系，以及儿童成长的普遍规律。本书对儿童教育工作者，儿童史研究者，传统中国社会、家庭、性别研究者等都具有学术研究参考价值。

熊秉真，加州大学国际哲学及人文科学理事会教席、杭州师范大学特聘教授。研究领域包括近代中国社会文化史、近世儿童史、中西性别研究、中国医疗文化史。代表著作有《童年忆往：中国孩子的历史》《幼医与幼蒙：近世中国社会的绵延之道》《慈航：近世中国的儿童与童年》等。

目 录

导言 传统中国的儿童与童年/1

编 身体状况/29

章 对儿童的诊治/30

一、幼科医学/32

二、专门知识的普及/35

三、幼科医学的专业化/37

四、政府的作用/40

五、儒士的参与/43

六、结论/44

第二章 新生儿照护/46

一、文献和主要趋势/48

二、新生儿护理程序/50

三、脐风和断脐法/52

四、新生儿身体清洁活动/57

五、新生儿急救/63

六、专业知识的普及/66

七、历史影响/68

八、结论/69

第三章 哺乳和哺育/70

一、传统的哺乳法/72

二、哺育与婴儿喂养中存在的问题/84

三、医案中的例证/87

四、普通观察/90

五、结论/92

第二编 社会生活/93

第四章 养育方式/94

一、传统幼教模式/97

二、母哺父教/98

三、学习指导/100

四、父亲的职责/103

五、共育子女/104

六、“读书种子”与一般男童/108

七、结论/115

第五章 情感建构/117

一、模范母亲/120

二、寡母/123

三、母亲的双重角色/126

四、苦难的母亲与她身负重任的儿子/130

五、母亲的声音/130

六、儿子心目中的母亲/131

七、怀念母亲/135

八、结论/139

第六章 情感世界/140

一、参与照料的成人/141

二、祖辈、姑姨及佣仆/142

三、“母亲”集会/143

四、父亲的行踪/146

五、死亡的震撼/148

六、丧亲之痛/151

七、成长中的苦乐/153

八、结论/161

第三编 多样性/163

第七章 女童期/164

一、女童期的界定/165

二、女童的养育/167

三、日常供给/173

四、转变和逃离/184

五、结论/196

第八章 概念与现实/199

一、规范性观点/200

二、成人的憧憬/201

三、好孩子/203

四、寻觅近世历史上的儿童和童年/204

五、互动的世界/205

六、生命的循环/213

七、儿童的视角/216

八、儿童的声音/219

九、结论/227

结语/229

参考文献/239

索引/259

译者的话/265

熊秉真教授大著《慈航》钩沉多方史料，以再现近世中国的幼童生活以及成人的育儿生活，丰富而深刻描绘中国幼童成长和养育的文化特色，对儿童史研究有开拓性贡献。

——刘晓东（华东师范大学教育学部教授、博士生导师）

熊秉真教授的《慈航》是一部在近世中国发现儿童及童年历史的力作。它引人入胜之处在于，多视角、广范围地发掘了宋元以来强大的社会文化力量如何形塑及改变了儿童的生活：程朱理学对儿童道德及行为准则的规约，阳明心学赋予儿童教育的“解放”气质，以及儿科医学的不断成熟和发展对儿童及儿童生活的改变。著者通过挖掘大量以往学者较少涉及的珍稀文献资料，运用迥异于传统的知识工具、叙述策略和感知方式，发掘儿童的声音，勾画了一幅绚丽多彩的近世中国儿童的生活画卷。本书有许多独到的发现，比如从宋代开始，教授幼儿的起点年龄似乎每隔一个或一个半世纪就减少一岁左右，等等。本书可称为中国版的《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》。

——刘正伟（浙江大学基础教育课程研究中心教授、博士生导师）

熊秉真教授是中国儿童史研究的开拓者，她的《慈航——近世中国的儿童与童年》的英文原著是这个领域里通论性著作，概括性地评述了宋代以降中国传统社会对儿童和童年的观察、体认和规范。作者创造性地指出中国传统里关于儿童概念在三个层次上的意义：生理学层面（人类生命的早阶段）、社会学层面（家庭中处于小辈的地位）和哲学抽象层面（纯真无邪），并将这三个层面作为本书的基本架构，层层深入地为读者解读儿童和童年在传统中国社会中的含义。作者以她深厚的史学功底和高超的综合分析能力，穷尽式地广览各种类型的史料，从中析出有关儿童和童年的资讯，为读者呈现了一幅镶嵌在传统社会里的儿童和童年的全景图，为中国儿童史进一步的研究奠定了基础。作者更难能可贵地力图从史料中发现儿童的视角、儿童的声音、儿童的情感世界，使我们对中国传统社会的家庭制度有更为细腻而贴切的理解。本书因而不仅是所有儿童史研究后来者的书，也是传统中国社会、家庭、性别研究者的书。

——姜进（华东师范大学中国现代思想文化研究所研究员、历史系教授、博士生导师）