《战争里的中国史：部落联盟时期—东汉》是面向8—14岁孩子的中国历史启蒙读物，以战争为切入点梳理出清晰、丰富的中国历史。

本书从上古黄帝战蚩尤的传说开始，一直到东汉的官渡之战，讲解了中国历史上的10场重要战争。在战争故事主线下，战争所处历史时段上著名的人物、事件，书中均有生动活泼的描述；中国人的创造发明、艺术成就、文化礼仪等，书中也有清晰的梳理。另外，本书从孩子的阅读习惯出发，配上极具视觉冲击力的精美插图，使久远的历史变得鲜活立体，让孩子获得知识学习、审美境界和人格养成的健全教育。

姜文明，军事史专家，少将，军事科学院电视艺术中心主任。

王岚，冰岛大学和奥斯陆大学历史硕士，从事人文历史撰稿工作。

程彤，北京师范大学中国史硕士。从事人文历史撰稿工作。

盖永仕，山东人民出版社“蔡志忠漫画”系列上色，山东科技出版社“五年制英语教材”插画主笔，大连音像出版社英语教材插画及设计。

秦国栋，担任电影《神都龙王》《新警察故事》《黄金年代》等多部电影前期脚本绘制，CCTV—9、CCTV—2多部纪录片的制作《南海一号》《货币》等多部纪录片的特效制作，并参与奥运鸟巢《火炬》设计与制作。

部落联盟时期——

涿鹿之战 约5000年前

夏商西周时期——

牧野之战 前1046年

春秋时期——

繻葛之战 前707年

城濮之战 前632年

战国时期——

长平之战 前260年

灭楚之战 前225—前223年

西汉时期——

垓下之围 前202年

漠北之战 前119年

昆阳大战 23年

东汉——

官渡之战 200年

《战争里的中国史》一书从战争的视角讲述了中华民族的文明发展史。

一个伟大的民族和国家，无不是由一个一个原始小部落逐渐融合而成。 远古时代，几十种古人类生活在中华大地上，逐渐形成多个民族。 这些民族之间，既有战争，又有和平，不断地发展融合，最后形成了我们伟大的中华民族。 我们的国家，也随之成为一个统一的多民族国家。

中国的经典史书《左传》里有句话：“国之大事，在祀与戎。”意思是国家最重要的两件事，一是祭祀，二是战争。 祭祀是统治阶级通过与“上天”交流，向世人表明，王朝的统治是承命于“天”，合理且顺应天命。 战争则是保家卫国、保障族群生存的重要手段之一。 而战争与政治、经济、军事、思想文化、科学技术等密切相关，在这个意义上，战争史也是一部人类的文明发展史。

《战争里的中国史》分上、下两册，从神话传说开始，到原始人类的生活，到“黄帝战蚩尤”的传说，到武王伐纣的牧野之战，一直讲到清朝赶走外国侵略者的雅克萨之战，以及征服噶尔丹的战争……书中选取了中国古代历史关键节点上的二十场重要战争，展示了战争视角下的中国历史。 这二十场战争，要么促进了中华民族的融合，要么导致了王朝的更替，要么避免外辱、维护了祖国的统一。 在这里，你能看到军事制度的变迁，也能看到国家制度的衍变；你能看到精彩纷呈的战事进程，也能一览波诡云谲的政治大事件；你能看到名将士卒的英勇无畏，也能领略君王朝臣的运筹帷幄；你能看到兵器装备的发展、战略战术的千变万化，也能看到科学技术的日新月异和思想文化的百花齐放……

不同的视角，全新的体验。 愿你通过阅读本书，多一个维度去学习中华民族的伟大历史，换一种视角认识广阔的世界。

阅读承载着一个民族的文化内涵。让孩子们的阅读变得深化有力，是全社会都需要努力去做的事。这套《战争里的中国史》之所以独特，是因为它借助二十场经典战争来梳理中国古代历史，角度新颖，有宏大的视野格局，孩子不仅能从中了解历史，还能了解战争体现出来的谋略智慧、经济实力，以及当时历史条件下的文明成就，从而建立一种正确、全面的唯物史观。历代战争中涌现出的历史英雄人物，如项羽、岳飞、戚继光、文天祥等人，在这套绘本中变得有血有肉、真实震撼，孩子能够从他们身上感受到雄壮的英雄气概，进而得到一种全情景沉浸式的家国情怀的教育。

——知名出版家、韬奋基金会理事长 聂震宁

这是一部全新视角下的中国史，从庙堂的运筹帷幄到战场的风云变幻，从谈笑静胡沙的名将风范到与时俱进的军备革新，引领孩子领略一场场智慧和勇气的巅峰对决，从小奠定人生的大格局。

——历史作家、社会观察家 郭建龙

从多角度还原出精彩纷呈的中国战争史，从战争中折射出光华灿烂的中华文明史。

—历史作家、著名媒体人 张明扬

这套书让古代战争不再限于“纸上谈兵”,而是在多个层次描绘出真实鲜活的历史，由此认识中华民族的发展演变，更重要的是反思战争与和平的关系。

——作家、著名煤体人胡赳赳

《战争里的中国史》讲述了中国古代二十场重要的战争，从精彩的战局中透视我国古代政治、经济、外交、科技等方面，勾勒出硝烟散尽后古代社会生产发展、文化昌盛的图景，从而培养孩子坚毅果敢的品格，珍爱来之不易的和平。

——著名少儿军事文学作家 八路

1.对应部编版教材，贴合大语文教育

打通学科边界，对历史、语文、地理等教材里提到的知识点，均有相应呈现，并在广度和深度上适当延伸，为孩子夯实中国历史知识架构，提供一个大语文时代背景下更阔大的中国历史知识面向。

2.知识准确，插画精美，创作团队专业严谨

书稿的文字和插图，都有专业扎实、视野广阔的专家导向把关；书稿创作团队和审定者，均为国内历史学研究领域里的专业人士和顶级学者，保证书稿知识正确客观。

本书1080幅大小彩插，由国内一流专业插画师基于严谨的文物考据绘制。用一流的技法让历史变得鲜活和真实，在给孩子有趣的历史知识时，也培养孩子审美感受力，拓展孩子的想象和创造空间，从形式上赋予中国历史对孩子的直观吸引力。

3.全方位解析二十场历史关键节点的战争

解码战争中的精妙战术、武器革命、战术革新、国力对比、制度变迁、外交斡旋……让孩子领略历史中智慧与力量的尖峰对决。

4.与国博文物紧密结合，一图一画皆有据。

数十件与战争相关的经典文物，均出自国家博物馆古代中国陈列展。以可观可读的优美器物、服饰为线索，在潜移默化中培养孩子们的历史观、审美观。

5.以千古英雄人物，滋养中国少年的阳刚之气

从深入漠北奇袭匈奴的卫青、霍去病，到组织农民、矿工荡平倭寇的戚继光，让孩子感受金戈铁马的雄浑气势，崇仰英雄的魅力。

6.回溯何以中国的源流，珍惜来之不易的和平

二十场战争，或增进中华民族的融合，或带来王朝的更替，或促使国家治理制度的更新，或避免外辱、维护统一。一段段和平与战争的交替，一次次民族之间的碰撞与融合，交织出海纳百川的中华民族。

一、涿鹿之战（约5000年前）

远古时期，据说当时在黄河流域有几个强大的部落，如炎帝部落、黄帝部落、蚩尤部落等。各部落之间为了争夺水源、土地、森林等生存资源，就可能会发生被称为“战争”的活动。

阪泉之野，炎黄争雄

炎帝部落和黄帝部落之间，曾经爆发过一次大规模的战争。黄帝联合附近一些部落，驱使着熊、罴（pí）、貔（pí）、貅（xiū）、（chū）、虎等猛兽与炎帝大战于阪泉（一说为今京郊延庆的阪泉村）。不过，后来有很多人认为黄帝驱使的并不是真的猛兽，而是佩戴这些猛兽动物图腾的部落战士。最终，炎帝大败，归顺黄帝，两个部落结成了联盟。

涿鹿之战

在炎黄部落联盟的东边，是东夷部落的人。据说是他们最早掌握了制造金属武器的方法，首领蚩尤更是高大威猛、骁勇善战。东夷人先是与炎帝部落发生了战争。炎帝势弱，几乎丧失了所有的土地。这时黄帝站了出来，联合炎帝，共同对付蚩尤，双方在涿鹿爆发了一场大规模的战争，也就是中国历史上非常有名的涿鹿之战。

大战初，蚩尤大军仗着自己先进的武器把黄帝打得节节败退。黄帝就派应龙蓄水，准备用水冲垮蚩尤。而蚩尤请来了风伯和雨师，在黄帝军营刮起狂风、下起暴雨。黄帝请来天女魃（bá），天女魃会带来干旱，她走到哪里，哪里的风雨就会立刻停止。蚩尤这时又布下浓浓的大雾，让黄帝的军队分不清方向。黄帝就参照北斗七星造出指南车，顺利走出迷雾。

黄帝又让人到东海寻找到一种叫作夔（kuí）牛的神兽，这种神兽长得像牛，体形巨大，只有一只脚，吼叫声像打雷一样。黄帝用夔牛皮做成战鼓，用它的腿骨做鼓槌，“一震五百里，连震三千八百里”。

当战鼓擂响，炎黄部落的士兵个个斗志昂扬，奋勇冲杀，最终战胜了东夷人。黄帝斩杀蚩尤，但没有为难其他东夷人，还将先进的生产经验教给他们，于是很多东夷人留了下来，与炎黄部落联盟共同生活。

炎黄联盟

涿鹿之战后，周边的其他部落陆续归顺，使部落联盟的规模越来越大。各部落之间来往更密切起来，相互学习，相互融合，变得更加强大。据说，车、船、文字、纺织术等也在这个时候相继被创造出来。勇敢仁慈的黄帝获得了很高的威望，被大家公推为部落联盟的领袖。这一部落联盟就是我们中华民族的前身。现在，我们一般都将炎帝、黄帝尊为中华民族的人文初祖。