中学文学教育里必然包含着语文知识的教育,两者并不矛盾。而且优秀文学作品是学习民族语文的好教材。前不久,瑞典著名汉学家、诺贝尔文学奖的评委马悦然先生来复旦大学演讲和开座谈会时,一位从事对外汉语教学的老师向他提问:在教外国人汉语的教材里,是否应该放人优秀的汉语文学作品?马悦然先生迫不及待地高声回答:越早越好!越早越好!马悦然先生长期从事汉语教学,他这么回答实在是出于经验之谈。因此,对于中学的语文教学来说,文学审美能力的培养以至于整个人文教育,都应该是如马先生所说的:越早越好!越早越好!
一 欧阳修和诗文革新运动
范仲淹:严光生祠堂记
欧阳修:<释秘演诗集)序
欧阳修:泷冈阡表
欧阳修:再和王介甫<明妃曲)二首(其二)
梅尧臣:猛虎行
苏舜钦:和<淮上遇便风)
王安石:<明妃曲)二首
王安石:王逢原墓志铭
二 苏轼和苏门文学
苏轼:刑赏忠厚之至论
苏轼:留侯论
苏轼:与谢民师推官书
苏轼:和子由渑池怀旧
苏轼:初到黄州
苏轼:正月二十日,与潘、郭二生出郊寻春,忽记去年是日同至女王城作诗,乃和前韵
苏轼:六月二十日夜渡海
苏轼:水龙吟
苏轼:西江月
秦观:望海潮
秦观:满庭芳
秦观:千秋岁
苏辙:逍遥堂会宿二首
黄庭坚:和答元明黔南赠别
黄庭坚:病起荆江亭即事十首(其一)
黄庭坚:书磨崖碑后
陈师道:春怀示邻里
晁补之:贵溪在信州城南其水西流七百里入江
张未:劳歌
三 陆游、辛弃疾和“中兴”文人
陆游:鹧鸪天
陆游:钗头凤
陆游:诉衷情
张孝祥:念奴娇·过洞庭
张孝祥:六州歌头
辛弃疾:水龙吟·为韩南涧尚书寿甲辰岁
辛弃疾:摸鱼儿
陈亮:念奴娇·登多景楼
陈亮:贺新郎·寄辛幼安和见怀韵
四 文天祥和宋元之际的文学
文天祥:绝笔自赞
文天祥:满江红·代王夫人作
文天祥:金陵驿(二一)
文天祥:酹江月·和邓光荐
邓剡:酹江月·驿中言别
林景熙:冬青花
谢枋得:却聘书(节选)
谢翱:哭所知
五 关汉卿和元杂剧
马致远:破幽梦孤雁汉宫秋(节选)
关汉卿:关大王独赴单刀会(节选)
高明:糟糠自厌(节选)
六 《牡丹亭》及其影响
汤显祖:惊梦
汤显祖:寻梦
吴炳:疗妒羹·题曲
洪昇:长生殿·闻铃
七 从晚明小品到新文体
袁宏道:虎丘记
袁宏道:初至西湖记
袁宏道:与冯秀才其盛
张岱:虎丘中秋夜
……
八 明清诗歌的新变
九 神魔小说与人情小说的杰构
十 新颖的文言短篇小说
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