本书以唐宋词为审美观照，从中国古典诗、词、曲中选取大量的名篇佳作，通过比较研究，着重论述了唐宋词人的创作心态、审美情趣和个性特征，深入探析优秀词作的内容题材、情感基调、艺术境界、语言风格，以及词坛上出现的不同于诗、文领域的奇特现象和词体的演变过程，是唐宋词研究的一部力作。

在研究过程中，作者把社会学、文化学、美学、文学理论与创作实践有机结合起来，结合宏观考察与微观探索，揭示了唐宋词独有的艺术特征和美感特质。书中虽涉及中国古代文学中的其他体裁，尤其是一些诗、曲作品，但始终以唐宋词为贯穿主线，聚焦于词体的演变和词家个性特征的深入分析，对收录的词作的丰富内涵加以细致阐述。文风清丽文雅，引人入胜。

本书已被纳入上海市教师培训市级共享课程。

潘裕民，本科学历，副教授。做过中学教师、小学校长。曾任安徽省安庆师院中文系古代文学教研室主任，上海市黄浦区教育学院师训部副主任、主任、院长助理等职。现任上海市黄浦区教育学院副院长、华东师范大学兼职教授、中国教育家协会理事、上海市区县教师进修院校培训部主任协会名誉会长等职。

主要从事中国古典文学教学、教育管理、教师培训等工作。已发表论文百余篇，与人合作出版《中国传统文化概要》、《宋诗经典解读》等多部著作，参与编写各种教材、辞典，主持和参与多项市、区级重点课题研究，并多次获奖。近几年来，承担了多门市、区级和华东师大“985”教师教育课程的开发与培训任务，应邀在全国各地讲学百余场。曾获上海市教育教学奖和黄浦区教育科研先进个人称号。

序

第一章 从中国古典诗歌的演变过程看词体的形成

一、古典诗歌的分类及别称

二、从否定之否定的规律看中国古典诗歌在形式上的发展

第二章 从与诗、曲的比较看词的美学特质

一、词与诗的区别

二、诗词与曲的区别

三、词的体性

第三章 词境探微

一、王国维《人间词话》“境界说”献疑

二、关于“有我之境”和“无我之境”

三、为什么说词为“艳科”，词境是否“狭而深”

四、伤春伤别比兴手法的历史演变及其在词史上的意义

五、“词多无题”解，并论小序之短长

第四章 词的风格与流派

一、词多阴柔之美，词中刚柔结合的作品艺术性最高

二、关于宋词流派的几种分法

三、豪放、婉约能不能概括宋词风格与流派

四、从“疏”、“密”的角度看唐宋词风格与流派的发展演变过程

第五章 比兴寄托

一、怎样区别比兴

二、诗、词、曲三者对赋、比、兴手法的运用有何不同

三、怎样理解“词如诗，曲如赋”

四、比兴与寄托的关系

五、“从有寄托入，以无寄托出”，况蕙风对此有何不同看法

第六章 诗词曲艺术手法探析

一、虚与实

二、直与曲

三、隐与显

四、离与合

五、雅与俗

六、分与合

第七章 唐宋词演进历程中的基本形态和词人创作观念的转变

一、唐宋词演进历程中的四种基本形态

二、唐宋词人创作观念的转变

第八章 唐宋词概说

一、唐五代词

二、宋词兴盛的原因

三、北宋词坛

四、南宋词坛

第九章 唐宋词家个性论

一、温庭筠词的“丽而隐”

二、柳永创作的艺术成就及贡献

三、柳永三首词比较分析

四、欧阳修的词

五、说苏词之“旷”

六、苏轼革新宋词的功绩及其不足

七、秦观词的特色

八、清真词的美学世界

九、以《兰陵王》（柳阴直）为例，阐发周邦彦词的抒情特征

十、李清照词的特色

十一、辛词的思想内容

十二、从词的素质看稼轩之豪放词

十三、姜夔词的特色

十四、姜、周咏物词的不同特点

十五、梦窗词的结构方式

十六、王沂孙对咏物词的审美追求

第十章 唐宋词欣赏举隅

菩萨蛮/温庭筠

梦江南/温庭筠

菩萨蛮/韦 庄

虞美人/李 煜

浪淘沙/李 煜

苏幕遮/范仲淹

渔家傲/范仲淹

望海潮/柳 永

天仙子/张 先

破阵子/晏 殊

踏莎行/欧阳修

临江仙/晏几道

鹧鸪天/晏几道

江城子/苏 轼

水调歌头/苏 轼

水龙吟/苏 轼

青玉案/贺 铸

蝶恋花/周邦彦

渔家傲/李清照

永遇乐/李清照

武陵春/李清照

声声慢/李清照

贺新郎/张元幹

满江红/岳 飞

钗头凤/陆 游

诉衷情/陆 游

六州歌头/张孝祥

念奴娇/张孝祥

水龙吟/辛弃疾

摸鱼儿/辛弃疾

鹧鸪天/辛弃疾）

永遇乐/辛弃疾

水调歌头/陈 亮

沁园春/刘 过

双双燕/史达祖

贺新郎/刘克庄

风入松/吴文英

解连环/张 炎

附录

对宋词风格流派研究的回顾与思考

从《人间词话》看王国维的文艺美学观

主要参考文献

后记