绪论 1 ………………………………………………………………………………
第一章 肌肉收缩 5 ………………………………………………………………
第一节 肌肉的细微结构与兴奋性/ 6
第二节 肌肉的收缩原理/ 9
第三节 肌纤维类型与运动能力/ 1 4
第二章 肌肉活动的神经调控 1 9 ………………………………………………
第一节 神经系统的组成与神经信息传输/ 2 0
第二节 中枢神经系统对躯体运动的调控/ 2 4
第三节 运动技能形成的神经机制新进展/ 3 0
第三章 血液与运动 3 5 …………………………………………………………
第一节 血液的组成与生理功能/ 3 6
第二节 血液功能对运动的反应与适应/ 4 3
第四章 呼吸与运动 4 7 …………………………………………………………
第一节 肺通气/ 4 8
第二节 气体交换/ 5 1
第三节 呼吸的调节/ 5 3
第五章 血液循环与运动 5 9 ……………………………………………………
第一节 心脏的泵血功能/ 6 0
1第二节 血压与血流/ 6 6
第三节 运动中的心血管功能调节/ 6 9
第六章 物质代谢与能量代谢 7 4 ………………………………………………
第一节 物质代谢/ 7 5
第二节 运动中的能量供应/ 8 3
第三节 能量平衡与体重控制/ 9 0
第七章 内分泌与运动 9 8 ………………………………………………………
第一节 内分泌概述/ 9 9
第二节 激素对运动的反应与适应/ 1 0 5
第八章 感觉与运动 1 1 0 ………………………………………………………
第一节 感觉功能概述/ 1 1 1
第二节 某些感觉与运动的关系/ 1 1 2
第九章 身体素质及其训练 1 2 0 ………………………………………………
第一节 力量/ 1 2 1
第二节 速度/ 1 2 6
第三节 耐力/ 1 2 9
第四节 灵敏性与柔韧性/ 1 3 5
第五节 体适能/ 1 3 7
第十章 运动中人体生理功能状态变化的规律 1 4 1 ………………………
第一节 竞技状态及其调节/ 1 4 2
第二节 运动性疲劳与运动后的恢复/ 1 4 6
第十一章 体育教学与训练的生理学基础 1 5 5 ………………………………
第一节 体育教学与训练的生理学效应/ 1 5 6
第二节 体育教学与训练的生理负荷量/ 1 5 9
第三节 体育教学与训练效果的生理学评定/ 1 6 3
第十二章 不同人群的体育锻炼特点 1 6 7 ……………………………………
第一节 儿童青少年的生理特点与体育锻炼/ 1 6 8
第二节 女子的生理特点与体育运动/ 1 7 9
第三节 老年人的体育锻炼/ 1 8 2
2第十三章 环境与运动 1 8 6 ……………………………………………………
第一节 冷热环境与运动/ 1 8 7
第二节 水环境与运动/ 1 9 3
第三节 高原环境与运动/ 1 9 5
第十四章 运动生理学若干领域的研究现状与进展 2 0 0 …………………
运动生理学实验指导 2 1 0 ………………………………………………………
实验一 肌肉力量的测定/ 2 1 0
实验二 血红蛋白测定及血型鉴定/ 2 1 2
实验三 安静时和运动时人体心率与动脉血压的测定/ 2 1 4
实验四 人体身体成分的间接测定/ 2 1 7
实验五 W1 7 0( PWC 1 7 0) 的测定/ 2 2 0
实验六 田径场估测最大吸氧量/ 2 2 1
实验七 心功能指数与哈佛台阶指数的测定/ 2 2 3
实验八 无氧功率的测定/ 2 2 4
主要参考文献 2 2 6 ………………………………………………………………
