什么样的教育是好的教育？什么样的学校是好的学校？对这些问题的回答可能会见仁见智。上海市黄浦区针对教育时弊，拨开重重迷雾，提出“办学生喜欢的学校”这一朴素的命题，展开让教育回归本原的探索。本书就是这次探索的初步经验总结。全书共分“观点”、“调研”、“策略”和“实践”四大部分，主要从课程构建、课堂改革、教师队伍建设与校园环境优化等方面介绍了他们基于学生、为了学生的思考与做法，既有理性思辨，又有实践探索。教育改革是一个系统工程，不是一朝一夕所能完成的。但它需要一个突破口，本书就是以“学生喜欢”这个核心问题作为突破口进行的一次有益的探索。希望以此为契机，引发教育界对这一问题做更深入的思考。

奚晓晶，上海市黄浦区教育学院院长。魏耀发，原上海市黄浦区教育学院党总支书记、常务副院长。潘裕民，上海市黄浦区教育学院副院长。邢至晖，上海市黄浦区教育学院副院长。

前言

篇　我们的观点

　章　我们对“办学生喜欢的学校”的理解

　　一、为什么提出“办学生喜欢的学校”

　　二、关于“办学生喜欢的学校”的定位

　　三、如何理解“办学生喜欢的学校”的内涵

　第二章　我们对“办学生喜欢的学校”的期望

　　一、让学生对课程产生亲近感

　　二、让课堂充满生机活力

　　三、让学生成为活动的真正主人

　　四、让教师在学生心目中更有魅力

　　五、让班集体成为温馨和谐的大家庭

　　六、让校园环境体现人文关怀

　第三章　用什么支撑起学生喜欢的学校

　　一、关爱，让学生感受温情

　　二、倾听，让学生表达心声

　　三、尊重，让学生享受平等

　　……

第二篇　我们的调研

第三篇　我们的策略

第四篇　我们的实践

后记