本书通过五个大的专题和三十多个小专题，对济南三十中学所进行的教学改革进行了回顾、分析和反思。

陈树洪，毕业于济南大学地理系，先后担任济南十二中教育处主任、济南三十中副校长、校长。济南市地理学会常务理事，济南市地理教学研究会副理事长。他致力于基础教育改革与发展，大力倡导学生发展、教师发展、学校发展的和谐统一；积极推进课堂教学改革与课程改革；带领全体教师创设三步七段教学模式。

先后荣获济南市优秀班主任、济南市未成年人思想道德建设先进个人、济南市教育科研先进个人、全国学科四结合教改实验先进个人、槐荫区优秀教育管理者、济南市首批优秀教育管理者建设工程人选等荣誉称号。多次在省、市、区教育会议上作典型发言，多篇论文在国家核心期刊发表，独立主持山东省十二五规划课题。

第一章 逼迫的思考

一、这里，是教育发生的地方

二、学生，呼唤均衡与公平的优质

三、教师，希望在这里延伸

四、校长，未来出路的深思

五、区域，教育生态正在生成

六、教学改革，催生了希望

第二章 艰难的起步

一、还原局长的思维路径

二、推行校长的理性思索

三、直面教师的困惑抱怨

四、在质疑中坚守的教学改革

五、在实践中成型的教学范式

六、得失尽在行思中

第三章 涉入改革深水区

一、不期而遇的巨浪

二、整体教学改革的由来

三、校长的思考

四、改到深处是制度

五、教学改革的主力军是我们

第四章 改革走出高原期

一、有得有失的探索

二、校长与教师一样的诉求

三、跳出盒子的思考

四、甩掉包袱的奔跑

五、每位教师都看到自己的教学

第五章 迈向理想的学校

一、由点到面的辐射

二、点到不止的迁移

三、教学推进的新领域

四、愿景与远景

专家点评：张金宝—教学的成功之“道”

李秀伟—顺木之天性

济南三十中学，由一所名不见经传的薄弱校，经过几年大刀阔斧的改革，成为一所令人刮目相看的典型。从此名声大振，而且引来省内外同行、专家、记者的光顾，各种赞誉接踵而来。

通过本书，你可以从中读到一些他们的现身说法，从而认出他们教育改革成功的“庐山真面目”。