本书以教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习（SEL）项目”实验为基础，通过收集实验中的典型课堂教学案例，并结合课堂教学设计的基本要求进行分析，让教师在进行社会情感学习校本课程课堂教学设计时既有参考范本，又有来自一线的社会情感学习课堂教学经验可以借鉴。本书的基本内容涵盖社会情感学习校本课程课堂教学的基本形态和实施要求、课堂教学的特征、课堂教学的学理基础、课堂教学的艺术、课堂教学的评价标准、课堂教学的实录及评析等。

李福灼，南宁师范大学教师教育学院院长，教授，硕士生导师，教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习”项目国家级专家，主要研究方向为课程与教学论、教师（校长）培训、学校规划与发展等。出版有《班主任工作常规》《小学语文课堂教学论》等专著或教材多部。