前言
随着信息化社会中计算机应用领域的不断扩大和高等学校学生计算机知识的起点不断提高、教育理念不断更新与计算机技术高速发展，计算机基础教学内容与教学方法的改革正面临着重大的挑战。在这样的背景下，我们根据教育部高等学校计算机教学指导委员会发布的全国高校计算机等级考试大纲，着眼于非计算机专业的计算机基础教育，以建立计算机思维为培养目标，本着“理论教学够用为度，以应用为主线，实用为目标，突出能力培养”的计算机基础课程教学改革方针，以Windows 7操作系统为平台、Microsoft Office2010为基本教学软件，改写和再版了本教材《大学计算机基础实例教程》。
目前，大学入学新生的计算机应用能力存在较大的差距：许多学生在入学时便能熟练使用计算机，而有些学生却从未接触过计算机。该状况使传统的以教师为核心，课堂讲授加上机实验的教学模式难以适应目前计算机应用基础课程所面临的实际情况，迫切需要一些新颖而有效的教学模式。本书从应用角度出发，以实际案例所涉及的问题引导出解决的方法，并将知识点融入其中。以案例带动知识点，既易于学生轻松入门，又兼备了实用性；既提高学生的实际操作能力，建立和理解计算机基础相关的概念，又培养学生对实际问题的分析和解决的能力。教师也可在教学的过程中，应用书本实例，结合知识要点循序渐进地进行讲解，便于在课堂组织与教学方法上采用案例式教学和启发式教学。
计算机基础课程涉及内容多、知识面广、更新快，具有很强的实践性，我们力求基于理论，注重实际应用，强化综合应用操作技能，强调理论与实践紧密结合，用鲜明的实例、翔实的步骤引导学生学习，努力培养学生的计算机应用能力，为各专业学习奠定必要的计算机基础。
本书作者均是多年在教学一线从事高校计算机基础课程教学和教育研究的教师，在编写过程中，作者将长期积累的教学经验和体会融入知识体系，始终坚持以实际应用案例培养学生基本技能、掌握基础知识，突出应用能力的培养，将工作与生活中的计算机操作技能与技巧有机地组织在教材中。本书主要采用以案例引入，任务驱动的教学模式组织编写方式，以应用能力培养与提高为主线。在内容的组织上，我们为每一章设计了三到五个案例，每一个案例的前面进行案例展示，介绍案例所涉及的知识点和案例目的。然后按照知识层次进行知识点的讲解，最后介绍案例的实现。考虑到学生的需求，我们在每一章的后面还设计了几个小的综合实验练习，便于开拓学生的思路，进一步激发学生的学习兴趣。
本教材包含三部分，第一部分为实例指导与实验练习，第二部分为练习题，第三部分为高校计算机等级考试模拟练习。
第一部分共八章，第一章介绍Windows 7的基础知识和基本操作，包括文件管理、程序管理和部分常用工具的使用等；第二章介绍文字处理基础，包括Word 2010的基本操作、文字中插入图形、插入表格、页面排版等；第三章介绍电子表格基础，包括编辑工作表、数据的图表化、数据管理等；第四章介绍演示文稿制作，包括PowerPoint 2010幻灯片的编辑、演示文稿的外观和动画效果、演示文稿的放映等；第五章介绍多媒体技术基础，包括声音、图形图像和视频信息的处理；第六章介绍数据库应用基础，包括数据库的建立，记录数据的编辑和查询；第七章介绍网络应用基础，包括计算机网络基本概念、网络信息的浏览和搜索、Internet服务应用等；第八章介绍网页制作基础，包括介绍Dreamweaver CS5的基本制作方法等。
第二部分是与理论知识紧密结合的练习题，第三部分是依据等级考试大纲编写的理论与上机考试模拟练习。
本书力求语言精练，由浅入深，操作步骤详细，并采用操作图示，直观、真实详尽，适合精讲多练的教学方法。
本教材由广西师范大学朱新华任主编，张超英、覃章荣任副主编，唐汉雄、陈宏朝、刘红翼、张灿龙、邓福欣和王利娥参加了主要编写工作，其中第一章由覃章荣编写，第二章由张灿龙编写，第三章由张超英编写，第四章由朱新华编写，第五章由陈宏朝编写，第六章由刘红翼编写，第七章由邓福欣编写，第八章由王利娥编写，计算机等级考试模拟练习由唐汉雄编写。全书由朱新华统稿。
本书在编写和出版的过程中，得到广西师范大学出版社的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。
由于作者水平有限，加之时间仓促，在编写过程中难免存在不足和疏漏，恳请各位专家及读者批评指正。
编者
2013年12月
