目 录 ＣＯＮＴＥＮＴＳ
引 言/ 许美德１
一、研究设计３
二、２１ 世纪中国大学的肖像８
第一章 从政策视角理解中国的高等教育大众化/ 查强１３
一、中国高等教育扩招和大众化１７
二、中国高等教育体制的变革１９
三、中国大众化高等教育政策的决策基础２５
四、扩招政策的实施:政府的角色和学者的角色２９
五、讨论和结论:中国决策类型的理论模式３５
第二章 平等及组织变化：中国高等教育大众化中的学生/ 李军４１
一、引言:大学扩招如何影响学生４１
二、分析框架:马丁特罗的大众化高等教育阶段的学校变化类型４１
三、方法:量表、抽样程序及其局限性４３
四、调查结果:学生的入学和就学体验及对大学组织变化的看法４５
五、对调查结果的讨论:对马丁特罗框架的再次分析及大众化过程中的机会
均等４８
六、结论:政策建议５１
第三章 北京大学：引领文化的旗帜/ 许美德 查强 阎凤桥５３
一、历史沿革５４
２ ２１ 世纪中国大学肖像：向大众化高等教育的转型
二、高等教育大众化进程中的北大:实证层面的概述５８
三、愿景和战略方向６３
四、教师和教学科研７２
五、北大学生的观点７７
六、结语:文化引领和北大精神７９
第四章 南京大学：重振学术辉煌/ 李军 林静 龚放８１
一、历史与背景８１
二、南大迈向高等教育大众化之路:实证综述(１９９０—２００５)９０
三、愿景与战略方向９３
四、教师及教学与科研问题１００
五、学生的体验１０２
六、结论１０５
第五章 厦门大学：东南之星/ 许美德 查强 谢作栩１０７
一、历史与脉络１０７
二、课程发展与注册学生数的增长１１０
三、愿景与战略方向１１２
四、教师对于向高等教育大众化过渡的看法１１８
五、学生对于高等教育向大众化迈进的看法１２３
六、结论１２８
第六章 华东师范大学：引领教育的先锋/ 许美德 査强 李梅１３０
一、历史与背景１３０
二、大众化高等教育背景下华东师范大学的经验概述:１９９０—２００５１３４
三、大众化高等教育进程中的构想和战略发展方向１３７
四、师资力量和教学、科研问题１４２
五、学生的观点和关注１４６
六、结论:２１ 世纪新型师范大学１４９
第七章 西南大学：不寻常的合并与新挑战/ 李军 林静 刘义兵１５２
一、历史和所处环境１５２
二、走向高等教育大众化的西南大学:实证综述(１９９０—２００５)１５５
三、发展愿景与战略１５８
四、师资和教学科研问题１６２
五、学生的体验１６５
六、结论１６８
第八章 延边大学：通过多元文化认同找到一个位置/ 林静 李军 朴泰洙
１７０
一、历史与背景１７０
二、延边大学高等教育大众化:实证综述(１９９０—２００５)１７３
三、大学的神圣使命:致力于多元性的构建和努力从边缘走向中心１７７
四、教师:保证教学质量和创建文化研究的中坚１８５
五、学生的心声１８７
六、挑战与未来１９０
第九章 中国科学技术大学：美国加州理工学院模式能否植根于中国土壤？
/ 查强 李军 程晓舫１９３
一、历史与背景１９４
二、中国科大走向大众化高等教育:实证研究２０３
三、愿景与战略方向２０９
四、师生视角中的教学和科研２１４
五、结束语２１７
第十章 华中科技大学：新中国高等教育发展的缩影/ 许美德 李军 陈敏
周光礼２１９
一、历史与背景２２０
二、华中科技大学迈向高等教育大众化:实证综述(１９９０—２００５)２２４
三、愿景和战略方向２２８
四、教职工及教学与科研事务２４０
五、学生的视角２４４
六、结论:华中科技大学是新中国高等教育发展的一个缩影２４８
４ ２１ 世纪中国大学肖像：向大众化高等教育的转型
第十一章 西北农林科技大学：一所巨型农业大学？ / 査强 许美德 牛宏泰
２５０
一、历史与背景２５１
二、西农迈向高等教育大众化:实证的叙述２５６
三、愿景和发展战略２６２
四、师生眼里的教与学２６５
五、结束语２７０
第十二章 黄河科技学院：民办高等教育的先驱/ 许美德 林静 汤保梅
２７２
一、创始人的故事２７３
二、课程特色２７６
三、学生背景及前景２８０
四、师资、教学和科研２８４
五、财务状况２８６
六、治理结构２８７
七、结论:民办高校的新风貌２８８
第十三章 西安外事学院：化鱼成龙/ 李军 林静 王冠２９１
一、历史与背景２９１
二、西安外事学院迈向高等教育大众化:实证综述(１９９０—２００５)２９４
三、愿景与战略方向２９７
四、治理和管理模式３０２
五、教师及教学与研究方面的问题３０３
六、学生经历３０５
七、结论３０８
第十四章 江西科技学院：服务于社会边缘群体的大学/ 林静 查强３１０
一、江西科技学院及其创办者简史３１１
二、校园３１４
三、打造一支本领过硬的领导团队３１５
目 录 ５
四、管理结构３１７
五、创建江西科技学院的特色优势:以实践为导向办教育３１７
六、专业和课程３１９
七、财务３１９
八、招生３２０
九、教师招聘、培训和福利３２２
十、学生管理３２３
十一、教师的观点３２４
十二、学生的观点３２６
十三、同情残疾人３２７
十四、科研的困境３２７
十五、与政府的关系３２９
十六、挑战和未来展望３３０
第十五章 是否存在一种新兴的中国大学模式？ / 查强３３３
一、引言３３３
二、现代中国大学的演变:对于西方模式一个世纪的探索３３５
三、影响中国大学的文化核心是如何构成的３３７
四、探索新兴的中国大学模式３４１
五、结论３４５
致 谢３４８
